光合作用的碳同化的过程是（）的过程。

相似题目

• C4植物的光合细胞有（）细胞和（）细胞两类。C4植物的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶主要存在于的（）细胞的细胞质中；而Rubisco等参与的碳同化的酶主要存在于（）细胞中。

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• 皮亚杰认为同化是量变过程，（）是质变过程。

  A . 图式 B . 顺应 C . 内化 D . 平衡

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• 植物体内的碳，进入大气的生理过程是（）

  A . A、光合作用 B . B、蒸腾作用 C . C、呼吸作用

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• 图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。

  A . 正确 B . 错误

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• 高等植物的碳同化途经有三条，即（）途径。

  A . A、C 途径 B . B、C 途径 C . C、CAM途径 D . D、碳途径

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• 植物通过光合作用的生物过程，将太阳能和大气中的碳固定在植物体内；通过植物的呼吸作用或是植物的燃烧，固定的碳和能量又被释放到大气之中。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 根据生物体在同化作用过程中能不能利用无机物制造有机物，新陈代谢可以分为以下几种___。

  A . 自养型 B . 异养型 C . 兼性营养型 D . 厌氧型

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• 在知识与技能的学习过程中，同化阶段是指（）

  A、输入的新知识被原有认知结构加工改造的过程 B、运用头脑中的知识经验去达成问题解决的过程 C、学员从教员那里获取新知识新技能的过程

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• 同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童图式发展的两个基本过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 在生态系统的碳循环过程中，使生物群落的碳进入大气中的生理过程是（）

  A . 同化作用 B . 呼吸作用 C . 化能合成作用 D . 光合作用

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• 在主客体相互作用的过程中，同化和顺应能够自动地趋向于动态平衡。

  A . 正确 B . 错误

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• 下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是（）https://assets.asklib.com/images/image2/2018022309315834896.jpg

  A . 蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输 B . 单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞 C . ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输 D . 蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞

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• 反硝化过程中硝酸盐的转化是通过反硝化细菌的同化作用完成的。

  A . 正确 B . 错误

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• 同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 吹氩过程中钢水中的碳可能损失，原因是（）。

  A . C燃烧 B . C进入渣中 C . 碳-氧反应

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• 生物体在新陈代谢过程中，自身的组成物质发生分解，同时放出能量，这个过程叫做同化作用。

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• 从互相适应到称为自身习惯的过程是顺应、同化和内化。（）

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• 奥苏贝尔强调学习过程是（)的同化过程。A、自下而上

  B、平行 C、自上而下 D、分层式

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• 在知识与技能的学习过程中，同化阶段是（）

  A．输入的新知识被原有认知结构加工改造的过程 B．运用头脑中的知识经验去达成问题解决的过程 C．学员从教员那里获取新知识新技能的过程

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• 奥苏贝尔强调学习过程是（)的同化过程。

  A、自下而上 B、平行 C、自上而下 D、分层式

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• 下列高等植物的碳同化途径不同，属干C4植物的是（）

  A．水稻 B．玉米 C．小麦 D．大豆

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• 同化作用是指生物体把自身物质加以分解，释放能量的过程；异化作用是生物体从外界环境摄取营养物质，转变成自身组成物质并储存能量的过程。（）

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• 依据奥苏贝尔的认知同化理论，在有意义学习过程中，原有认知结构发生实质性改变的同化模式是（）

  A．下位学习 B．上位学习 C．并列学习 D．接受学习

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• 光合作用的过程主要可分为三步：原初反应、电子传递和光合磷酸化、碳同化。（)

  此题为判断题(对，错)。

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