朱老师是三（2）班的班主任，兼上两个班的语文，还是教科室主任，负责全校的科研工作。但是，不管工作压力多大，事务有多繁杂，学生有多少问题，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个同学。这体现了朱老师（）。

相似题目

• 陈老师是五年级2班的班主任。作为班主任，其工作的中心环节应当是（）。

  A . 了解和研究学生 B . 组织和培养班集体 C . 统一多方面的教育力量 D . 做好个别学生的教育工作

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• 周老师是初三（2）班的班主任，为了让学生严格遵守纪律，对于违纪的学生进行罚款，少则10块，多则100，2班的学生都敢怒不敢言，周老师的做法违背了职业道德规范中的（）。

  A . 关爱学生 B . 教师育人 C . 爱国守法 D . 因材施教

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• 案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（）.

  A . 小组成员要对研究的问题都感兴坤 B . 小组成员要各有专长，优势互补 C . 小线需要一个组织协调能力强的同学来做组长 D . 需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上的信息

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• 李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（）

  A . 集权型 B . 民主型 C . 放任型 D . 兼有AB两种类型

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• 赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。

  A . A．集权型 B . B．民主型 C . C．放任型 D . D．兼有BC两种型

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• 某学校初三（二）班的班主任周老师，为了提高班级升学率。安排学生在午休期间进行模拟考试，同时占用学生体育课来进行答疑。该老师的做法（）。

  A . 正确，学校要保证自己的升学率 B . 正确，体育课浪费学生的学习时间 C . 错误，学校要保证学生每天锻炼一小时 D . 错误，学校要保证学生每天锻炼两小时

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• 王老师是高一（3）班的班主任，在每年的报刊订购期间，她都要求每个同学必须订一份《中学生英语报》，并从中提取一定比例的回扣。王老师的做法（）。

  A . 反映教学需要 B . 体现敬业精神 C . 违背教育规律 D . 违背职业道德

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• 张老师是高一（2）班的班主任，在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，他都鼓励学生积极参与进来，与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于（）。

  A . 班级自主管理 B . 班级常规管理 C . 班级民主管理 D . 班级目标管理

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• 赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生们都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。

  A . 集权型 B . 民主型 C . 放任型 D . 兼有B、C两种类型

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• 有三个班级，每个班级选出一个学生，他们的名字是：李丽丽（女）、张芳芳（女）、王超（男）。学生的班主任是王老师、张老师和陈老师；班长是杜威、宋文和梁亮。对于这个三班级，已知：（1）王老师班和宋文班的同学（非班长）都参加了少年女子游泳队。（2）张老师班上的女生（非班长）不是张芳芳。（3）陈老师和梁亮不是一个班的。依据以上的条件，下面哪项判断一定是正确的？（）

  A . 王老师、杜威和李丽丽是一个班的 B . 张老师、宋文和张芳芳是一个班的 C . 陈老师、杜威和王超是一个班的 D . 王老师、梁亮和李丽丽是一个班的

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• 张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是（ ）。

  A . 观察法 B . 实验法 C . 个案研究法 D . 调查法

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• 吴老师是高一（3）班的班主任，为了激励班里学生努力学习提高成绩，他规定，班里按照成绩排名自主选择座位，吴老师的行为（）。

  A . 利于激励学生 B . 便于班级管理 C . 有失教育公平 D . 有违因材施教

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• 六年级（1）班的语文老师邢老师与数学老师程老师应家长的要求，利用暑假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。

  A . 符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则 B . 违反了教育部严禁有偿补课的规定 C . 体现了教师勤奋敬业、认真负责的精神 D . 侵犯了学生的平等受教育权

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• 陈老师是三年二班的数学老师，他将自己大量时间都用在了跟班里的学生搞好关系上，他认为让学生喜欢自己才是最重要的。陈老师的成长阶段属于（）。

  A . 关注情景阶段 B . 关注学生阶段 C . 关注生存阶段 D . 关注自我感受阶段

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• 阅读材料回答问题： 某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨．这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会，我有什么办法。” 结合案例，下列老师说法正确的是（）。

  A . 老师“恨铁不成钢”心情是可以理解的 B . 该老师伤害了学生 C . 该老师没有尊重学生 D . 该老师没有充分了解学生现有发展水平 E . 该老师的素质有待提高

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• 王老师是六（3）班的班主任，在每年的报刊订购期间，她都要求每个同学必须订一份《小学生英语报》，并从中提取一定比例的回扣。王老师的做法（）。

  A.反映教学需要 B.体现敬业精神 C.违背教育规律 D.违背职业道德

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• 某幼儿园的两位教师在办公室闲谈，甲老师说：我们班的××特别聪明，懂得很多知识，真不愧是工程师的儿子。乙老师说：我班的××什么都不会，怎么教都学不好，没办法，父母都是小学文化。甲老师说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。问题：

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• 有三个班级，每个班级选出一个学生，他们的名字是：李丽丽（女）、张芳芳（女）、王超（男）。学生的班主任是王老师、张老师和陈老师;班长是杜威、宋文和梁亮。对于这个三班级，已知：（1）王老师班和宋文班的同学（非班长）都参加了少年女子游泳队。（2）张老师班上的女生（非班长）不是张芳芳。（3）陈老师和梁亮不是一个班的。依据以上的条件，下面哪项判断一定是正确的（）

  A．王老师、杜威和李丽丽是一个班的 B．张老师、宋文和张芳芳是一个班的 C．陈老师、杜威和王超是一个班的 D．王老师、梁亮和李丽丽是一个班的

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• 初二（3）班的班主任梁老师为了更好地促进学生发展，提高学生成绩，根据全班学生的不同水平和接受能力，尝试进行分层教学，该老师的做法（）

  A．正确．教师享有教育教学权 B．正确，教师享有学术研究权 C．错误，不利于学生的全面发展 D．错误。没有做到因材施教

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• 陈老师是初一（1）班的班主任。有一次上语文课期间，刘强跑去操场打球，被陈老师发现，老师不仅没收了篮球，还对其进行了批评教育。而对于班上性格内向成绩不好的小敏，陈老师不仅轻言细语，而且在她犯错误的时候却表扬她做得好的地方，使得小敏越来越有信心。德育的实施途径有（）。①思想政治课②其他学科教学③各种竞赛活动④家庭教育

  A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

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• 九年级（2）班的班主任唐老师在开学之际向全班宣布了一个不成文的规定：“班级里所有学生不论什么情况而迟到，当天都不能进入教室上课。”因此，唐老师的这一做法侵犯了学生的（）

  A．受教育权 B．名誉权 C．隐私权 D．申诉权

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• 苏老师是初中一年级（2）班的班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他。这个时期的班级处于（）阶段。

  A．初建期 B．形成期 C．成熟期 D．完成期

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• 大学毕业不久，我就担任了初二（1）班的班主任。一天中午，一个学生急匆匆地跑来说，“老师，小杨不知为什么事，正和2班的老师争吵，还骂老师了。”我赶紧过去问缘由，得知2班的卫生区有几片废纸，被学校的值日生扣了分，据说2班有学生看见小杨正好走过，就告诉王老师，认为纸是他扔的。于是王老师就找到小杨，并训斥了他。小杨不服气，就骂老师“瞎了眼”，结果惹恼了王老师。我当时也很生气：“小杨，就算你没扔，也要好好和

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