学校教育法
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在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。
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前苏联教育家中强调学校教育要把理论与实际结合起来，提出“不仅要把学校办成学习知识的学校，还必须把学校办成劳动的学校”的教育家是（）。
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教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。(教育学)
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现代的学校不仅是全日制学校，面授学校等有形的学校，还可以是远程教育学校、网络学校等无形的学校，这体现了哪一种现代教育思想（）。
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学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。
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课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。(教育学)
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根据《教育法》的规定，公立学校有权招收学生并对受教育者实施行政管理，因此公立学校属于（）
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（）是指在学校教育计划之外，由学校教育的机关领导组织的多种多样的教育活动。
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学校教育产生以后，学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强。
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在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上．认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）
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《学校教育法》中明确幼儿园是学校教育体系中的一个组成部分。
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非学校教育和学校教育联系方式的变化轨迹是：最初完全是（），奴隶社会后形成了两者并列的结构形式，义务教育实施以来，学校教育逐渐成为整个教育活动的核心。
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简述学校教育制度建立的依据（影响学校教育制度的因素）。
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教育孩子是学校的事情，学校教育做得好，孩子自然能成才。
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教育部门应编写禁毒教材，各级各类学校必须专门开设禁毒教育课，将禁毒教育列为学校教育的内容。
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根据学校布局调整的需要，教育局将一个学校撤销或合并，则该校学生与学校的教育法律关系表现为（）
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学校教育产生以后,学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性,不同点则在于学校教育具有的目的性更强。
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学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为 （)A.学校教育环境B.学校教育
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职业学校教育分为（）职业学校教育
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要深化教育教学改革，强化学校教育主阵地作用，全面提高学校教学质量，办好（）满意的教育。
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“十三五”规划纲要提出，科学推进城乡义务教育公办学校标准化建设，改善薄弱学校和寄宿制学校办“十三五”规划纲要提出，科学推进城乡义务教育公办学校标准化建设，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件，优化教育布局，努力消除城镇学校“大班额”，基本实现县域校际资源均衡配置，义务教育巩固率提高到（）
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1947年日本颁布了《学校教育法》。《学校教育法》是对学校教育制度作最系统规定的法律，是《教育基本法》的具体化。其主要内容有()。
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教育和职业教育主管部门负责对学校禁毒教育工作的组织领导，将禁毒教育纳入学校日常教育工作，提高学生的防毒、禁毒意识（）
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《学校教育法》规定中的学校包括幼儿园。（)
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学校应当全面贯彻国家的教育方针，提高教育质量属于学校保护的（）
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