皮亚杰提出儿童心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有（）自我调节作用的。
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皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论，其顺序是（）。
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皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）（）（）（）
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皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为（）基本因素。
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皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）。
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（）提出了社区的构成的四个基本要素。
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简述心理发展的四个基本特征。
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16、皮亚杰安心理发展水平把儿童心理划分为具有质的差异的四个阶段，即感觉运动阶段、前运算阶段、（）阶段和（）阶段。
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皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。
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两性心理发展动力理论包含的四个基本概念是：（）。
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皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）
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皮亚杰认为在影响儿童心理发展的四个因素中，其中是决定性因素的是（）
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简述学生心理发展的四个基本特征。
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皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即（）
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下列哪个阶段不属于皮亚杰划分的儿童认知发展的四个阶段？（）
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皮亚杰提出的儿童心理发展的基本要素有哪些？
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当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。
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儿童以自我为中心出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段？（）
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皮亚杰的关于儿童认知发展的四个阶段（）。
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根据皮亚杰的认知发展的四个阶段，下列选项不属于具体运算阶段的特点的是（）。
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皮亚杰两性心理发展动力的四个基本概念包括()。
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皮亚杰关于儿童心理发展的四个阶段是( )、( ) 、( )和( )。
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皮亚杰系统论述了儿童心理发展的四个阶段,学前教育时期属于
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关于影响心理发展的因素，皮亚杰提出了四个基本关键因素：成熟、练习和经验、社会性经验和平衡。其中，（)是指个体与环境相互作用过程中的自我调节。
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