教育生态观能为人们探索教育现象和问题提供具有生态效度的方法论思想，是因为它具有：（）
相似题目
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在鄱阳湖生态经济区，要促进社会和谐，规划强调要加强（）教育，培育生态文化，着力改善民生，切实解决教育、就业、养老、医疗、住房等直接关系人民群众根本利益和现实利益问题。
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道德理论体系是研究道德现象的起源.本质和发展规律.道德的社会作用.人们的行为规范以及道德教育和道德修养的方法等问题的学科，通常叫做（）
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加强绿色发展宣传教育，一要宣传（）的生态文明理念，强化人们对人与自然相互影响、相互作用、相互制约关系的认识。
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近年来，人们为了尽可能减少农药的使用，积极地探索采用生态学的理论和方法，对此提出了以下综合防治措施（）。
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各级教育部门和中小学校开展生态文明教育，要以（）为重要内容。
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加快（）神木市国家生态文明先行示范区建设，探索形成具有陕西特色和推广价值的生态文明建设典型模式。
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教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学
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习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话时指出，这些年来，在一些地方和单位，“四风”问题越积越多，党内和社会上潜规则越来越盛行，政治生态和社会环境受到污染，根子就在（）没有做到位。
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为社会提供服务的建设项目，包括国防、科学研究、教育、文化设施，医疗卫生、体育设施、生态和环境保护等建设项目是指（）。
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学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境，为学前儿童提供材料和机会，使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。
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教育生态观具有哪些特性？（）
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过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为：学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力，具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力，具备自如表达思想的能力等。这意味着（）。
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教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。
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农业生产在为社会提供农副产品的同时，还具有环境改善、文化艺术、生态修复等方面的功能，存在“收益外泄”现象。（）
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探索性研究是解释教育现象、问题和事实“为什么”的一种研究。
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生态足迹是人们所消耗的每种消费品的生物生产面积的总和。有效生态承载力是自然能够对人类提供的生态服务。1993年全球的人均生态赤字为-0．7公顷／人，1997年全球的人均生态赤字为-0．8公顷／人。下列判断中，与这两个数据说明的问题相符合的是（）。
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城市居民的哪项需求是对城市的生态建设提出更高的要求，要求城市不光生态功能健康，而且能为城市居民提供健康的心理环境（）
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十九届中央纪委五次全会明确,持续纠治教育医疗、养老社保、生态环保、安全生产、食品药品安全、执法司法等领域腐败和作风问题,坚决惩处涉黑涉恶“保护伞”,完善()损害群众利益问题治理机制。
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生态保护问题、扶贫开发问题、边疆建设问题、教育和基础设施建设问题等，并不是某个民族的单独问题，这些需要制定（)加以解决，因地施策、因类施策，着力解决区域内突出的共同性问题。
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根据下面内容，回答题： 20世纪中叶，由于环境问题的产生和日益严重，西方有识之士开始从道德的角度关注生态环境现象，提出生态伦理观念，并积极倡导和开展环境教育与生态道德教育，我国的环境教育起步于20世纪70年代初，而在此基础上进一步提出生态道德教育，则是近十年来的事，作为教育领域的一门新兴学科，生态道德教育还处于摸索阶段。 生态理论以珍爱、尊重和保护生态环境为核心，以可持续发展为落脚
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一般来说，“周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动，’这一目标适合于（）
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扎实推进生态扶贫，促进扶贫开发与生态保护相协调。坚持扶贫与扶志扶智相结合，加强贫困地区职业教育和技能培训，加强开发式扶贫与保障性扶贫统筹衔接，着力解决（）和部分贫困人口等靠要问题，增强贫困群众内生动力和自我发展能力
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102、农业生产在为社会提供农副产品的同时，还具有环境调节、文化艺术、生态支持等方面的功能，存在“收益外泄”现象。（）
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中央通过实施产业脱贫、移民搬迁脱贫、教育脱贫、生态脱贫、社会保障兜底脱贫五方面的措施，解诀老百姓脱贫以后的长期生计问题。（）