钟义信教授提出的信息技术四基元，即（）技术、（）技术、（）和（）技术。
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信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）。
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软件技术、通信技术、电子技术、控制与显示技术通常称这四类技术为信息技术“四基元”。
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信息技术与课程整合的研究从一开始只用于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合.
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信息技术发展经历了三个阶段，即：计算机系统的设计原理的提出和计算机工程化；微处理器的诞生和器件的微电子化；计算机应用的互联网和网络化。
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信息技术的基元分别是（）
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“3C技术”是信息技术的主体，即（）的合称。
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北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言"四结合"教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括（）。
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信息技术的“四基元”（即核心技术）包括（）。
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著名美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年首次提出"创新"这一概念。他认为，"创新"就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，即"建立一种新的生产函数"，其目的是为了获取潜在的利润。之后，索罗、缪尔塞、傅家骥等著名学者、专家、教授均对有关技术创新概念和定义做了不同程度的研究和论述，丰富和发展了技术创新的概念。根据上述材料，回答以下问题：技术创新的经济意义往往取决于（）。
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著名美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年首次提出"创新"这一概念。他认为，"创新"就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，即"建立一种新的生产函数"，其目的是为了获取潜在的利润。之后，索罗、缪尔塞、傅家骥等著名学者、专家、教授均对有关技术创新概念和定义做了不同程度的研究和论述，丰富和发展了技术创新的概念。根据上述材料，回答以下问题：由于技术的非自愿扩散，促进了周围的技术和生产力水平的提高，比如对于创新成果的无偿模仿等，这是（）的体现。
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著名美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年首次提出"创新"这一概念。他认为，"创新"就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，即"建立一种新的生产函数"，其目的是为了获取潜在的利润。之后，索罗、缪尔塞、傅家骥等著名学者、专家、教授均对有关技术创新概念和定义做了不同程度的研究和论述，丰富和发展了技术创新的概念。根据上述材料，回答以下问题：熊彼特认为，创新活动可以是（）。
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我国教育技术界权威专家李克东教授认为：信息技术与课程整合是指在教学过程中把（）和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。
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著名美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年首次提出"创新"这一概念。他认为，"创新"就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，即"建立一种新的生产函数"，其目的是为了获取潜在的利润。之后，索罗、缪尔塞、傅家骥等著名学者、专家、教授均对有关技术创新概念和定义做了不同程度的研究和论述，丰富和发展了技术创新的概念。根据上述材料，回答以下问题：技术创新的核心是（）。
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著名美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年首次提出"创新"这一概念。他认为，"创新"就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，即"建立一种新的生产函数"，其目的是为了获取潜在的利润。之后，索罗、缪尔塞、傅家骥等著名学者、专家、教授均对有关技术创新概念和定义做了不同程度的研究和论述，丰富和发展了技术创新的概念。根据上述材料，回答以下问题：下列属于技术创新的推动者的是（）。
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哪本书提出了中国第一个酿酒技术的一个技术的总结即“古六法”？
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数码相机可以将采集到的光信号转换成电信号，主要使用了信息技术“四基元”中的（ ）。
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著名美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年首次提出"创新"这一概念。他认为，"创新"就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，即"建立一种新的生产函数"，其目的是为了获取潜在的利润。之后，索罗、缪尔塞、傅家骥等著名学者、专家、教授均对有关技术创新概念和定义做了不同程度的研究和论述，丰富和发展了技术创新的概念。根据上述材料，回答以下问题： 由于技术的非自愿扩散，促进了周围的技术和生产力水平的提高，比如对于创新成果的无偿模仿等，这是()的体现。
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肖丽萍教授提出，在广东世行职业技术教育贷款项目中是以()为主线，来改进学校管理、开展课程教学改革的？
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【单选题】数码相机可以将采集到的光信号转换成电信号，主要使用了信息技术“四基元”中的（）。
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王研究员：我国政府提出的“大众创业、万众创新”激励着每一个创业者。对于创业者来说，最重要的是需要一种坚持精神。不管在创业中遇到什么困难，都要坚持下去。李教授：对于创业者来说，最重要的是要敢于尝试新技术。因为有些新技术一些大公司不敢轻易尝试，这就为创业者带来了成功的契机。根据以上信息，以下哪项最准确地指出了王研究员与李教授的分歧所在（）
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