意象思维和抽象思维的区别不是表现在

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• 创新思维是种多元性思维，其种类繁多、结构复杂，因此，在创新思维过程中，伴随着多种多样的心理表现。具体来讲，创新思维过程中的心理有（）、（）、（）、（）和求变心理等多种表现。

  A . 好奇心理 B . 求知心理 C . 求新心理 D . 怀疑心理

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• 意象思维和抽象思维的区别不是表现在（）

  A . 前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴 B . 前者一般不适用抽象概念，后者需要运用抽象概念 C . 前者的目的在于求美，后者的目的在于求真 D . 前者的成果是精神产品，后者成果不是精神产品

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• 意象思维

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• 不是创造性思维表现的是（）。

  A . 发明新技术 B . 形成新观念 C . 出新方案和决策 D . 创建新世界

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• 强制性思维和强迫性思维的主要区别为（）

  A . 二者思维均"属我性" B . 二者思维均"属他性" C . 前者思维"属我性"，后者思维"属他性" D . 前者思维"属他性"，后者思维"属我性" E . 均常见于精神分裂症和强迫症

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• 真实音响模拟、符号对应化、伴随经验联想这些表现音乐的手法依赖的是理性思维而不是感性思维。

  A . 正确 B . 错误

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• 在幼儿的思维中，有许多想像成分，表现在万物有灵思维、（）、自我中心思维、和视觉外观性思维。

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• （）是指在形象思维与抽象思维相统一的系统中，以捕捉艺术意象为目标，因而以形象思维占相对优势的一种思维方式。

  A . 艺术创作 B . 艺术意蕴 C . 艺术思维 D . 艺术表现

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• 创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关，但更多地或首先表现在发散型上。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。

  A . A．动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大 B . B．动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小 C . C．动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小 D . D．动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

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• 《内经》对意象思维的运用主要在（）和（）两个方面。

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• 意象思维和抽象思维的区别不在于（）

  A . 前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴 B . 前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念 C . 前者的目的在于求美，后者的目的在于求真 D . 前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品

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• 在科学思维中能够创造新意象的思维形式是：（）

  A . 概念； B . 判断； C . 意象； D . 联想； E . 想象。

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• 审美意象的思维中，抽象思维能够直接参与（）

  A . 正确 B . 错误

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• 作为两种思维方式，发散思维和收敛思维有显著的区别，在作用上，（）更有利于人们思维的广阔性、开放性。

  A . 收敛思维 B . 发散思维 C . 正向思维

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• 汉文化 意象语法可概括为：语图融合的意符思维；肉身性的象喻思维；反本质主义的名物思维。

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• 体现了意象思维的治疗原则是( )

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• 审美意象的( )特征是抽象思维的直接参与。

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• 根据意象思维的特点可知，红花的功效是（ ）

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• 以（ ）为滥觞，至《废都》，他在构思小说的过程中，企图借助意象思维以呈现多维度的小说主题的想法尤为迫切。

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• 【单选题】在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。

  A．动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大 B．动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小 C．动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小 D．动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

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