德国医生Kussmaul受吞剑表演启发，用金属管做了胃内观察实验。（）

相似题目

• 如果您是某家洗涤用品公司的推销员，在您成功地为顾客做了表演示范，打消了顾客对产品的疑虑，并消除了各种异议后，接着您应该（）。

  A . 保持沉默，等待顾客表态 B . 递上买卖合同 C . 重申有关推销要点 D . 试探性地提出成交

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• 1932年德国生化学家Domagk从（）得到启发发现磺胺类药物。

  A . 磺胺 B . 对氨基水杨酸钠 C . SMZ D . 百浪多息

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。此种教学方法属于（）。

  A . A.临床实习讨论会 B . 以直接知觉为主的教学方法 C . 以实际训练为主的教学方法 D . 以陶冶训练为主的教学方法 E . 临床护理教学方法

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• 如何启发和调动患者的主观能动性成为医护人员（特别是医生）的重大责任，这一模式属于（）

  A . 患者 B . 遵医行为 C . 主动-被动模式 D . 指导-合作模式 E . 共同参与模式（或称相互作用模式）

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• 19世纪中叶，由德国医生（）、英国物理学家（）、德国学者（）最后确定能量守恒定律。

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• 受到直升机的启发，1937年德国人制造的双旋翼并列式直升机在操作过程中可以改变旋翼的角度。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。关于讲授法，叙述正确的是（）

  A . A.讲授法又称“口述教学法” B . B.讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种 C . C.讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象 D . D.讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等 E . E.以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。讲授法的优点除外（）

  A . A.利于师生之间交流思想，互相启发 B . B.教学支出经济 C . C.教学效率高 D . D.教师运用方便 E . E.教师可充分发挥主导作用

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• 1963年，美国的詹姆斯哈迪医生做了第一列（）。

  A . 肾脏移植 B . 肝脏移植 C . 心脏移植 D . 肺移植

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• 德国经济学家阿尔申尔德·韦伯在工业区位理论中做了基本假设，下面说法符合其假设的是（）。

  A . 在一个特定地区只探讨影响工业区位的经济因素和社会因素 B . 劳动力在工资率固定的情况下，供给是充裕、已知、不能流动的 C . 工业产品市场确定，且需求量随季节、用户数量呈规律变化 D . 工业原料、燃料产地均匀分布在假设的整个区域内

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。对上述方法叙述正确的是（）

  A . A.临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会 B . 讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标 C . 明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施 D . 是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法 E . 运用一定的仪器、设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法

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• 创用蒸汽灭菌法对敷料进行灭菌的德国医生是（）

  A . Holmes B . Semmelweis C . Koch D . Bergmann E . Furbringer

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。该教学方法是（）

  A . A.讨论法 B . B.实验法 C . C.角色扮演法 D . D.PBL教学法 E . E.临床实习讨论会

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。讲授法是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）

  A . A.教学内容应充实，结构清晰 B . 教师思路应明确，有目的地讲授 C . 教授时注意理论联系实际 D . 注重教学语言的表达技巧 E . 不必掌握教学中非语言性的表达

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。此种教学方法属于（）

  A . A.临床实习讨论会 B . B.以直接知觉为主的教学方法 C . C.以实际训练为主的教学方法 D . D.以陶冶训练为主的教学方法 E . E.临床护理教学方法

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• 纳米金属是由德国科学家Gleiter在1984年用惰性气体蒸发原位加压法制出的。

  A . 正确 B . 错误

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• 河南新乡乡村医生杨全鸿在自家诊所的院子里，烧掉了行医近50年病人因无钱看病所写的欠条。他做了几十年的乡村医生，一直奉行着一条准则：有钱没钱先看病。烧掉这些欠条之后，有人给了杨全鸿一个称号：“中国最傻的村医”。但他并没有后悔，而是用坦荡的心态说：“我愿意让病人欠我一辈子。”杨全鸿用自己的行动告诉我们，实现美好的人生价值目标应（ ）。

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• 如果你代表所在企业与德国企业进行洽谈，你做了非常充分的准备工作，已经熟悉德国商人具有严于律己、讲究秩序、举止端庄、坦率真诚的性格特点。为了促进洽谈成功，你更应该掌握解德国人的谈判风格是（ ）。

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• 816年，歌德做了一场题为《 》的著名演讲，说：“精神的特点在于它永远启发着精神。……我读完他的一个剧本后，站在那里就像一个盲人受了神的触摸，睁开了眼睛。”

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• 德国专家把眭老师的新闻稿做了大幅度的压缩，是因为

  A．德国专家专横跋扈 B．德国专家从德国读者的需求出发 C．德国媒体对中国不感兴趣 D．眭老师的新闻稿有很多错误

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• 1932年德国生化学家DomAgk从（)得到启发发现磺胺类药物。

  A 磺胺 B 对氨基水杨酸钠 C SMZ D 百浪多息

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• 【单选题】柔性橡胶具有较好的弹性,开发出了橡胶拉力健身器,受此启发,有人用金属弹簧开发出弹性拉力健身器,这属于

  A．要素移植 B．形式移植 C．原理移植 D．心理迁移

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• 角色扮演是指由学员扮演医生和患者，按照预先设计的脚本表演（)的过程。

  A.临床接诊 B.疾病状态 C.临床医生 D.护士 E.家属

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• 4、西方最早对医生的行为准则做了详细、具体说明的文献是

  A．《希波克拉底誓言》 B．《黄帝内经》 C．《迈蒙尼提斯祷文》 D．《论大医精诚篇》

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