听课记录一般包括（）

听课方法指导包括（）

A . 笔记指导 B . 质疑指导 C . 听讲指导 D . 明确识记目标

大学生可以一边听老师讲课，一边记录听课内容，同时还可以思考分析接受到的信息，原因是（）。

A . 注意的范围扩大 B . 注意的稳定性增强 C . 注意的转移更加具有主动性 D . 注意的分配趋于熟练

听课中的常规观察内容主要包括（）

A . 教学气氛 B . 教学内容 C . 教学方法 D . 教学效果

听课记录可以是以下几种形式（）。

A . 实录式 B . 叙述式 C . 分类系统式 D . 图表记录式

对于听课者的要求包括（）。

A . 听课前要明确听课的目的、计划和要求 B . 听课前要了解教材、学生的基本情况 C . 听课前应和授课教师充分交流 D . 听课要做到听、看、记、思的有机结合

学生每学期免修或免听课程一般不超过（）学分。

A . 4 B . 5 C . 6 D . 7

课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（）妥当。

A . 惩罚 B . 表扬别人忽视他 C . 餍足 D . 消退

教师听课，要做到：认真准备、仔细观察、详细记录、及时整理、（）。

A . 回忆补充 B . 专心倾听 C . 吸取经验 D . 全面反思

听课前必不可少的准备工作包括（）。

A . 了解教学进度和有关教学情况 B . 熟悉教学大纲和教材 C . 研究有关学科的教学经验及有关的教学参考资料 D . 了解教师

（）听课记录，较易把握教学的重要环节，可以提供值得讨论的问题，用于研究某些课堂比较有效果。

A . 图表记录式 B . 叙述式 C . 分类系统式 D . 实录式

听课之前的思想准备包括（）等方面。

A . 学习课程标准，把住方向盘 B . 结合课题研究，关注教学策略 C . 凭借个性教学风格，开拓设计思路 D . 熟谙名家名课，适时学以致用

为了更好地进行评课，原则上听课记录应包括以下两个方面：教学实录和（）。

教师教学档案的主要内容不包含听课记录。（)

是否

听课记录一般包括（ ）