生物课程的性质在生物学课程标准的哪一部分阐述（ ） （2.0分）
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高中生物课程标准实施中的核心任务是（）。
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下列关于初中生物课程性质的描述，不正确的是（）。
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初中生物学课程内容标准中共有一级主题（）。
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与《义务教育生物课程标准（实验稿）》相比，《义务教育生物学课程标准（2011年版）》在课程的具体内容上有显著增加的是（）。
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在《普通高中生物课程标准（实验）》中，确定了生物学课程内容模块共有（）。
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《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的具体目标不包括（）
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生物科学的性质是影响生物学课程性质的重要决定因素。对吗？
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生物课程标准中的课程目标，我们一般称之为（ ） （2.0分）
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从 国家教育方针、生物课程标准中的课程目标再到老师制定的教学目标，这是将生物课程目标不断具体化的过程。 （2.0分）
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在“探究鼠妇生活的条件”中，实验完毕后课程标准要求将鼠妇放归大自然。这反映了生物学课程的哪一个维度的目标。 （2.0分）
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在教学中，生物老师依据生物课程目标、内容标准等制定的目标，我们一般称之为（ ） （2.0分）
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在教学中，生物老师依据生物课程目标、内容标准等制定的目标，我们一般称之为（ ）
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下列哪个选项不属于我国现行生物课程标准知识目标的三个水平（ ）
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依据国家教育方针、《基础教育课程改革纲要（试行）》、学生身心发展的特点和教育规律等，将生物学课程目标具体化为内容标准，这个过程描述的是（ ）
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在“探究鼠妇生活的条件”中，实验完毕后课程标准要求将鼠妇放归大自然。这反映了生物学课程的哪一个维度的目标。
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生物课程标准中态度、情感、价值观方面的目标主要括 、 、 、 、 、 。
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生物课程标准中的课程目标，我们一般称之为（ ）
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简述2011版《义务教育生物学课程标准》提出的课程目标
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初中生物课程标准选取了作为主线，贯穿在这些主题之中
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同一个班级，有的学生非常喜欢生物课，有些人可能因为个人兴趣的不同不太喜欢生物课。学校除了按照国家课程标准开设生物课之外，还增设其他一些生物课程，如趣味生物实验、动物世界等，这些课程属于（）
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【判断题】从国家教育方针、生物课程标准中的课程目标再到老师制定的教学目标，这是将生物课程目标不断具体化的过程。
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3、2017版高中生物课程标准提出，学教学目标的维度包括
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10、中学生物学课程标准
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陈利云：比较新旧版国家基础教育高中生物学课程标准的异同，并阐述你的理解。
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