（2014四川·单选）教育立法必须从教育工作的实际情况出发，从现实国情出发，从社会生产力的发展水平出发，从已有的经济基础出发。这体现了教育立法的（）
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从教育组织形式的维度来看，教育分为阶段教育和终身教育。
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职业及教育研究课题的来源大都从教育实践中选题，或从教育文献中选题。
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教师廉洁从教，就必须坚守大义，不取非法之利。
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教育立法必须从教育工作的实际情况出发，从现实国情出发，从社会生产力的发展水平出发，从已有的经济基础出发。这体现了教育立法的（ ）。
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从教育组织形式的维度看，教育可分为正规教育和非正规教育两类。
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教育立法必须遵循法定程序。
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除非民办教师的低工资和“企业编制”身份问题得到解决，否则教育落后的地区就不能吸引到比目前数量更多的有志于教育事业的从教者。如果教育落后地区的有志于教育事业的从教者数量不能超过目前的水平，那么要么这种职业必须降低它的进入标准，要么很快就会出现教育落后地区教师紧缺的局面。然而，降低进入标准并不一定能解决教育落后地区教师不足的问题。很显然，不管是解决教师不足还是降低这个职业的进入标准，目前有质量的教学活动都不能维持下去。以下哪项可以从上文中合理地推出？（）
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（2014.10，单选24）为尿失禁患者留置导尿是为了（）
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“陶片放逐法”是哪一次立法改革的内容（） （单选2 分）
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（2014江苏连云港·填空）选择和运用课程资源必须符合不同课程目标.不同学科.不同学生的需要，体现了开发和利用课程资源的__________原则。
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