在以下情绪中，婴幼儿最晚出现的情绪是（）
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在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的表现，这种表现称为()
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通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享。这种方法是（）。
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情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用？
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因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用()方法纠正。
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婴幼儿哭闹等消极情绪是不好的，一旦出现应及时制止。
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在培养幼儿积极的情绪中，最关键的因素是（）。
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随着年龄的增长，老年人在健康方面会出现衰退的迹象，以下各选项中（）是老年人最常见的认知和情绪问题。
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婴幼儿情感情绪发展中出现的主要问题有（）。
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在以下情绪中，根据情绪的环形模型，和焦虑有着一样的激活程度的情绪是（）
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教师应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿（）的全面发展。
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在以下情绪中，根据情绪的环形模型，和安静有着一样的评价维度的情绪是（）
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在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（）
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在以下情绪中，根据情绪的环形模型，和激动有着一样的评价维度的情绪是（）
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以下属于婴幼儿情绪情感障碍的是（）.
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以下选项属于婴幼儿情绪变化特点的是（）
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婴幼儿情绪、情感和社会性行为是在特定的情景中才可能出现，有时需要向（）了解。
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在康复医学中，患者常出现的情绪主要是焦虑和抑郁。
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幼儿文学作品强调给幼儿带来快乐和愉悦的情绪，因为快乐和愉悦的情绪可以促进幼儿以下哪些方面的发展（)。
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婴幼儿的先天情绪反应只有在（）中才能发挥其适应的作用
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婴幼儿情绪、情感和社会性行为是在（）情景中才可能出现
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在“情绪安定愉快”目标中，3-4岁幼儿应该做到的是（）
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幼儿的情绪内容已经相当丰富，一般成人体验到的情绪大部分已为幼儿所体验，只是在引起情绪的动因、情绪表现方式上还有许多的不同。幼儿的情绪表现是外显的、缺少控制的，情绪往往极度强烈而高涨。进入中班，幼儿已经能够辨别积极情绪和不良情绪带给自己的感受，但是情绪调节能力仍然较弱。
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通过幼儿对现实生活事件、情景表演的手段，引导幼儿理解和分享别人的情绪情感体验，使幼儿在日后生活中，对他人的情绪情感产生习惯性的理解并做出反应的教育方法。（）
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父母通过以下哪些方式影响幼儿情绪和社会能力的发展（)。
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