（）是人们在观念上、思想上对教育对象的质量规格总的设想或规定。
相似题目
-
一定社会对教育所要培养的人在品德方面的质量和规格的总的设想或规定称为（）。
-
社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）
-
保证打眼的规格质量是实现光爆的关键，总的要求应使各炮眼达到（），即各炮眼互相平行，平行于巷道轴线，各炮眼底落在同一平面上。
-
学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。 （ ）
-
研究教育管理现象，涉及人们在实践的基础上对教育的一种系统的理性的认识的是（）
-
学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。
-
学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。
-
家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的任务。
-
在思想观念上对电子政务的错误认识表现在：（）。
-
信念是人们在一定认识的基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服、坚决执行的态度。检验信念正确与否、科学与否的唯一标准是( )。
-
学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。 （ ）
-
人们在观念上对大学的理性认识、理想追求及其所形成的系统的教育观念是（）。
-
信仰法律，要求人们在精神上对法律应当怀有敬畏和戒惧，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念；同时，要求人民在行动上能够（）
-
（）规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。
-
凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动都是教育。
-
学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。()
-
信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念对象是某种思想、观念或事物，由信念情感、信念态度、信念行为来实践。
-
学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（ ）
-
孔子的“君子比德”观点，是中国历史上对山水审美的一种传统观念，后来的历代思想家、艺术家也都受到这一比德观点的影响，并贯穿到了他们的人生历程之中。
-
信仰法律，要求人们在精神上对法律应当怀有敬畏和戒惧，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念;同时，要求人民在行动上能够()
-
教育观念是关于教育的思想认识，即在()的层面上对教育本质、目的、方法等重大问题的把握，其核心内容包括学生观、教学观、效益观和师生观等。
-
社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）
-
从经济和价值观念出发，在一定时间内一定价格水平上人们愿意而且有能力消费的卫生服务质量是（）