感性知识分为两种水平，即（）
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学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即（）和理性概括。
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同步发电机带一般感性负载时，电枢反应有两种，即（）和（）电枢反应
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根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是（）。
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根据学习者心理反映活动的形式不同，知识可分为两种，一是陈述性知识，二是（）。
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常用的服务水平目标有两种基本形式，即（）
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知识分为（）和一般经验两种。
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感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。
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根据知识的概括水平以及知识深度的不同把知识分为（ ）。
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关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
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理性知识可以分为()两种形式。
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将知识分为三类即“闻知”、“说知”和“亲知”的是（）。
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程序性知识包括两种，即（）
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根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与()
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通常涂眼影的方法有两种：即水平晕染和（）晕染。
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将学习水平由低级到高级排列为六级水平即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是()。
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幼儿掌握数学知识有两种水平（）
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概念的运用水平主要分为两种，即( )。
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康德的“先天感性论”阐明了人的感性知识所先天具有的直观形式即、
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知识水平又分为专业知识和一般知识。（）
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感性认识和理性认识是人对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。下列关于理性认识的说法正确的有
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害虫对药剂的敏感性分为耐药性和抗药性两种。此题为判断题(对，错)。
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张老师在设置教学目标时，既考虑学生现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平。维果斯基将这两种水平之间的差距称为（）
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根据模拟实现的目标可将模拟分为两大类，即教授知识的模拟和教授技能的模拟，前者可分为模拟和情境模拟。实际上，绝大多数模拟不能单纯地归入某一类，而是两种或列多种类型的组合（）
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加涅把程序性知识分为两个亚类，即（）