对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现：该班的学生或者喜欢打篮球，或者喜欢打羽毛球;如果喜欢打排球，则不喜欢打羽毛球;该班的班长喜欢打排球，因此他也喜欢打乒乓球。以下哪项是最可能是上述论证的假设？

相似题目

• 学生出现教师期望的行为后，教师发给学生小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（）。

  A . 行为塑造法 B . 代币奖励法 C . 自我控制法 D . 系统脱敏法

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• 某班有70%的学生喜欢打羽毛球，75%的学生喜欢打乒乓球，问喜欢打乒乓球的学生中至少有百分之几喜欢打羽毛球：

  A . 30% B . 45% C . 60% D . 70%

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• 对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现：该班的学生或者喜欢打篮球，或者喜欢打羽毛球;如果喜欢打排球，则不喜欢打羽毛球;该班的班长喜欢打排球，因此他也喜欢打乒乓球。以下哪项是最可能是上述论证的假设?

  A . 该班的班长至少喜欢三项体育活动 B . 喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球 C . 喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球 D . 该班学生喜欢的体育活动只有篮球、羽毛球、排球和乒乓球四项

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• 某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（）

  A . 自我服务行为 B . 人际纪律 C . 自我约束 D . 反抗行为

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• 对某班学生进行以下分组，如表3-1所示，这是（）。https://assets.asklib.com/psource/2015091614555385108.jpg

  A . 简单分组 B . 平行分组体系 C . 复合分组 D . 复合分组体系

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• 某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的（ ）阶段。

  A . 自我服务 B . 人际纪律 C . 自我约束 D . 反抗行为

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• 对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现：该班的学生或者喜欢打篮球，或者喜欢打羽毛球；如果喜欢打排球，则不喜欢打羽毛球；该班的班长喜欢打排球，因此他也喜欢打乒乓球。以下哪项最可能是上述论证的假设：

  A . 该班的班长至少喜欢三项体育活动 B . 喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球 C . 喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球 D . 该班学生喜欢的体育活动只有篮球、羽毛球、排球和乒乓球四项

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• 在选择体育课程内容时要关注学生的学习兴趣，对现有的运动项目进行适当的改造，或引进一些学生喜欢的新兴体育项目，普遍不受学生欢迎的运动项目完全可以不选择。

  A . 正确 B . 错误

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• 对某班学生进行分组，如下图，这是（）https://assets.asklib.com/psource/2014102117102421973.jpg

  A . 简单分组 B . 平行分组体系 C . 复合分组 D . 符合分组体系

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• 对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现：该班的学生或者喜欢打篮球，或者喜欢打羽毛球，如果喜欢打排球，则不喜欢打羽毛球，该班的班长喜欢打排球，因此他也喜欢打乒乓球。 以下哪项是最可能是上述论证的假设？

  A . 该班的班长至少喜欢三项体育活动 B . 喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球 C . 喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球 D . 该班学生喜欢的体育活动只有篮球、羽毛球、排球和乒乓球四项

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• 高二（15）班教师因为某些事情离开教室20~30分钟，回来后发现该班学生依然很安静地在学习。该班学生的课堂纪律发展处于（ ）。

  A . 人际纪律阶段 B . 自我约束阶段 C . 自我服务阶段 D . 共同协同阶段

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• 体育老师对九年级（1）班学生“你最喜欢的体育项目是什么？（只写一项）”的问题进行了调查，把所得数据绘制成频数分布直方图（如图）。由图可知，最喜欢篮球的频率是（）。https://assets.asklib.com/psource/2016030217324148648.jpg

  A . 0.16 B . 0.24 C . 0.3 D . 0.4

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• 某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?（）

  A . 自我服务行为 B . 人际纪律 C . 自我约束 D . 反抗行为

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• 已知某班有40名学生，其中男女学生各一半，则该班学生的成数方差为

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• 某班英语老师上课时讲解生动，将枯燥的英文单词变成一个个有趣形象的故事，使学生容易理解与记忆。因此，该班级学生学习英语的兴趣、积极性都很高，英语成绩也较优秀。该班级学生的学习动机属于（）

  A．近景的直接性动机 B．远景的间接性动机 C．远景的直接性动机 D．内部学习动机

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• 根据某班学生考试成绩的一个样本，用95％的置信水平构造的该班学生平均考试分数的置信区间为75~85分。全班学生的平均分数()。

  A．肯定在这一区间内 B．有95％的可能性在这一区间内 C．有5％的可能性在这一区间内 D．可能在这一区间内，也可能不在这一区间内

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• 某班学生的平均成绩是80分，标准差是5分。如果已知该班学生的考试分数为非对称分布，可以判断成绩在70~90分之间的学生至少占()。

  A．95％ B．89％ C．68％ D．75％

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• 某班评定学生奖学金时，规定平时分、期中分和期末分均排名班级前30%的学生才有资格获取。现从该班任选一名学生，其有资格获取奖学金的概率最高的为()。

  A.2.7% B.10% C.30% D.65.7%

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• 对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现：该班的学生或者喜欢打篮球，或者喜欢打羽毛球；如果喜欢打排球，则不喜欢打羽毛球；该班的班长喜欢打排球，因此他也喜欢打乒乓球。以下哪项最可能是上述论证的假设？（）

  A. 张红是江苏人，李聪是浙江人，王敏是广东人 B. 张红是广东人，李聪是江苏人，王敏是浙江人 C. 张红是浙江人，李聪是广东人，王敏是江苏人 D. 张红是浙江人，李聪是江苏人，王敏是广东人

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• 某班学生中78%喜欢游泳，80%喜欢玩游戏机，84%喜欢下棋，88%喜欢看小说。该班学生中同时有四种爱好的学生所占的最小百分比应是多少？（）

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2622001-2625000/5e76955ab4c710bcd4deb5011e576ef4.gif' />

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• 某班有学生55人，其中体育爱好者43人，音乐爱好者34人，还有4人既不爱好体育也不爱好音乐，则该班级爱好体育有爱好音乐的人数（　　） A. 26 B. 27 C. 28 D. 29

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• 学生出现教师期望的行为后，教师发给学生小红星，学生可用小红星兑换奖励或喜欢的活动。教师采用的方法是（）

  A．行为塑造法 B．代币疗法 C．自我控制法 D．系统脱敏法

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