在操作技能形成过程中,动作缓慢、不协调,常感到紧张,这一阶段是()
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在技能形成过程中,视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制,肌肉运动感觉变得较清晰、准确,并成为动作执行的主要调节器,这是()阶段的动作特点。
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动作技能的形成过程中,只有通过(),各动作成分之间才能协调联系。
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动作主要靠视觉控制,动觉控制水平较低。各个动作要素之间协调较差,互相干扰,相互衔接不连贯。这属于操作技能形成的()阶段。
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础,所谓动作技能转移,是指学习新动作过程中,过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义,下列各项中不属于动作技能转移的是:
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在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。
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在技能形成阶段中,学员操作动作不协调,表现忙乱而紧张,有了错误自己也不容易发现,属于()阶段。
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在操作过程中,动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性,这属于操作技能形成的()阶级。
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操作技能的形成过程中,在操作的模仿阶段,动作的动觉控制水平较高,而视觉控制水平较低。
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通过分析操作技能形成过程中的动作特点,一般认为操作技能可以分为()。
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础,所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中,过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义,下列各项中不属于动作技能迁移的是()
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能迁移,是指学习新动作过程中,过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义,下列各项中不属于动作技能迁移的是:
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动作缓慢,动作之间不协调,视觉控制占绝对主导,常感到紧张,这属于动作技能形成的()。
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技术动作学习过程中,学生表现出紧张、不协调,并伴有多余动作,此时学生处于动作学习的哪一阶段?
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础,所谓动作技能转移,是指学习新动作过程中,过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义,下列各项中不属于动作技能迁移的是:()
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在操作过程中,动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性,这属于操作技能形成的( )阶级。
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在操作技能的学习过程中,主要依靠视觉控制,各个动作要素之间的协调性差,常常出现顾此失彼现象的阶段是()。
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在操作技能形成过程中,所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的完善化和自动化,称为()。
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在形成运动技能的巩固阶段,内脏器官与运动器官协调配合的更加完善,动作的某些环节达到了自动化过程。
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在操作过程中,动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性,这属于操作技能形成的哪个阶段? 【 】
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在技能形成阶段中,学员操作动作不协调、表现忙乱而紧张、有了错误自己也不大容易发现属于初步掌握完整动作阶段。此题为判断题(对,错)。
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根据操作技能形成过程中的动作特点,可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。()此题为判断题(对,错)。
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嘉明在篮球训练中表现为:三步上篮整体动作趋于协调连贯,尽管偶有失误,但动作干净利索,控制感强。这说明嘉明处在技能形成中的()。
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在操作技能形成过程中,所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的完善化和自动化,称为()
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