专业技术人员岗位任务成功的构成要素有哪些？（）

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• 一般岗位标准的构成要素有哪些？

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• （）是指专业技术人员在岗位上，把基础研究发现的新理论应用于特定任务的研究。它是专业技术基础研究的继续，目的在于为专业技术基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用专业技术。

  A . A.专业技术基础研究 B . B.因果性专业技术研究 C . C.专业技术应用研究 D . D.专业技术定性研究

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• 组织，从狭义上说，是指由诸多要素按照一定方式相互联系起来的系统；从广义上说，是指专业技术人员按照一定的目的、任务和形式编制起来的社会集团。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 专业技术人员学习积累专业技术岗位工作经验的途径有哪些原则？（）

  A . 问题导向的原则 B . 持之以恒的原则 C . 善于总结的原则 D . 公平竞争的原则

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• 实践表明，专业技术人员岗位任务成功的要素，包括岗位任务目标、岗位任务人员，以及来自专业技术组织的支持、资源、沟通、控制。（）

  A . 正确 B . 错误

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• （）的实质就是要从不同专业技术人员的职业生涯和职业活动调查入手，依次分析专业技术人员的职务、职位、职责、任务、要素的全过程，并由此确定工作的性质要求和任职条件。

  A . 工作分析法 B . 个案研究法 C . 问卷调查法 D . 专题访谈法

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• 在专业技术人员的岗位培养方面，传统的岗位培养方式存在着哪些方面的缺陷？（）

  A . 需求分析不足 B . 培训方式单一 C . 评估机制不健全 D . 缺乏有效监督

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• 专业技术人员岗位工作成果一般分为理论成果、应用技术成果、软科学成果。基本特征主要有？（）

  A . 科里小考核通过即可，考核成绩也算工作成果 B . 必须通过考察、试验、研制、观测、实践等一系列岗位工作活动取得 C . 必须有创造性、新颖性、实用性 D . 必须通过鉴定、验收、评估、评价或在书刊上公开发表等方式获得社会承认或实践检验

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• 以下哪些选项属于专业技术人员提升岗位胜任自我管理能力的途径？（）

  A . 提高薪资，让自己拥有巨大的财富 B . 提高自我角色认知能力 C . 提高自我激励管理能力和自我心智管理能力 D . 自我时间管理、自我情绪管理能力

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• 专业技术人员岗位胜任力的管理方法有哪些？（）

  A . 基于岗位胜任力的专业技术人员职务分析 B . 基于岗位胜任力的专业技术人员任职资格分析 C . 基于岗位胜任力的专业技术人员选拔 D . 基于岗位胜任力的专业技术人员培训 E . 基于岗位胜任力的专业考核

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• 专业技术人员岗位胜任力培养效果评估的意义有（）

  A . 有助于总结经验，提高组织管理水平 B . 有助于改善组织人力资源开发的程序与成效 C . 有利于对专业技术人员起到激励作用 D . 有利于提升专业技术人员自身的竞争实力

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• 专业技术组织也可以采用培训的方法，提高专业技术人员岗位技能.具体的方法有哪几个？（）

  A . 独立式学习 B . 多进行考试 C . 互助式考试 D . 师傅带徒弟

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• 专业技术、操作技能职位人员聘任后仍（），在完成本职岗位工作之外，还应在聘任单位主管部门领导下履行相应的责任、担负相应的工作任务。

  A . 不从事原岗位工作（行政管理工作除外） B . 不从事原岗位工作 C . 从事原岗位工作（行政管理工作除外） D . 从事原岗位工作

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• 专业技术人员胜任专业技术岗位的知识构成：专业技术通用知识和（）。

  A . 岗位知识 B . 岗位专业知识 C . 岗位相关知识 D . 专业技术调查研究知识

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• 培养专业技术人员的岗位胜任力有什么具体价值？（）

  A . 岗位胜任力是专业技术组织的核心竞争能力 B . 岗位胜任力标准能够为专业技术人员提供职业发展努力的方向 C . 岗位胜任力培训能够为专业技术人员提供职业晋升的渠道和途径 D . 岗位胜任力认证能够使专业技术人员和组织明确职业发展努力的方向

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• 影响专业技术人员职业生涯成功的因素有哪些？

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• 自我管理能力，是指专业技术人员依靠主观能动性按照专业技术岗位目标，有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 成功企业在转变传统的人才观念，在技术创新中不断催化对专业技术人员，在以下哪些方面可以体现：（）

  A . 发挥技术创新带动作用 B . 对技术创新进行探索，加强人才使用与管理 C . 设立管理培训中心，准备良好的多方面培训条件 D . 控制人才的流动 E . 完善专业技术人员创业机制，促进应用技术人才的成熟

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• 构成专业技术人员内生动力的要素主要包括：认同感、归属感、责任感、荣誉感以及（）等。

  A . 责任心 B . 成就动机 C . 创新动机 D . 自我实现欲望

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• 专业技术人员岗位技能的构成分成哪几项？（）

  A . 智力技能 B . 技术技能 C . 人际沟通技能 D . 运动技能

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• （）是指专业技术人员依靠主观能动性按照专业技术岗位目标，有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。

  A . 自我纠正能力 B . 自我认识能力 C . 自我管理能力 D . 自我*区辨能力

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• 专业技术人员岗位胜任力与专业技术组织任务管理之间，存在着因果关系。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 在建立专业技术人员人才评价机制时，首先要从规范职位分类与职业标准入手，建立以()为核心，由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系。

  A．业绩 B．职业理想 C．职业规划 D．职业发展

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• 根据专业技术人员的工作特点、岗位需要和聘期目标，选择能够反映其主要技术业务工作的基本要素，确定考核指标不包括（)。

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