教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景，体现了教学磁板具有（）的特点。
相似题目
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在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。
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阿那克萨哥拉认为万物都是可以（）地分割，那怕是最小的一点物质也都包含着各种元素。
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讲授法是教练员说明、解释或论证教材内容的方法。根据实际需要，可灵活地选用（）。
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在驾驶操作教学过程中，为保障教学安全，教练员应提前预测交通风险，及时提示学员，并做好应急准备。
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教练员在准备“优先通行权与礼让”教学项目的教案时，采用教学磁板演示的方法讲授，这属于对（）的准备。
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交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
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在驾驶训练中，车辆接近道路急转弯处时，教练员应提示学员（），保证教学安全。
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讲授法是教练员说明、解释或论证教材内容的方法，根据实际需要，可灵活地选用（）。
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教练员适宜采用（）组织“道路交通安全法律、法规知识”的理论教学。
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为了提高教学效率和效果，教练员运用教学磁板组织教学前，应该（）。
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教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。
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在道路上进行机动车驾驶员培训时，必须在教练员随车指导下进行，与教学无关的人员不得乘坐教学车辆。（）
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在组织道路交通法律法规教学时，教练员应采用（），规范教学程序。
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在驾驶训练中，遇前方道路正在施工时，教练员应指导学员（），保证教学安全。
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在受理机动车驾驶员培训申请后，道路运输管理机构应当对申请材料中关于教练场地、教学车辆以及各种设施、设备的（）进行核实。
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教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。
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在组织教学时，教练员可根据（）灵活地选择教学方法。
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教练员要从改善教学设施和设备入手，为社会培养安全的驾驶员，承担起保障道路交通安全的社会重任。
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在Word中，可以利用（）上的各种元素，很方便地改变段落的缩排方式，调整左右边界，改变表格列的宽度和行的高度。
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教练员适宜采用（）组织场内道路驾驶教学。
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在教学过程中，教练员应随时根据（）和教学条件等因素灵活地选择和使用教学方法。
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教练员可采用（）组织场内道路驾驶的实际操作教学。
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教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景，增强学员对教学内容的理解，这属于教学磁板（）的特点。
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讲解是教练员说明、解释或论证教材内容的方法。根据实际需要，可灵活地选用（）