学校教育
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教育就是指学校教育和家庭教育。
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在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。
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教育分为学校教育、（）和社会教育。
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根据教育的内容可以把教育分为家庭教育和学校教育。
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教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。(教育学)
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广义的教育包括家庭教育、学校教育和社区教育。
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发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（ ）。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
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学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。
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我国制度化学校教育体系包括（ ）。 ①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育
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（）是指在学校教育计划之外，由学校教育的机关领导组织的多种多样的教育活动。
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学校教育产生以后，学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强。
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人的教育是一项系统的教育工程，它包括家庭教育、学校教育和社会教育，在这项教育工程里，家庭、学校、社会都发挥着各自的职能作用，而哪种教育是一切教育的基础？（）
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民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。
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在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上．认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）
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非学校教育和学校教育联系方式的变化轨迹是：最初完全是（），奴隶社会后形成了两者并列的结构形式，义务教育实施以来，学校教育逐渐成为整个教育活动的核心。
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“教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育.家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到（）。
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学校教育和社会教育属于公共教育。
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简述学校教育制度建立的依据（影响学校教育制度的因素）。
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发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。 ①家庭教育 ②学校教育 ③社会教育 ④自我教育
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国家实行学前教育、初等教育、中等教育、（）的学校教育制度。
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学校教育产生以后,学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性,不同点则在于学校教育具有的目的性更强。
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学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为 （)A.学校教育环境B.学校教育
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__________教育包括学前教育、基础教育、职业教育、成人教育、继续教育、回归教育以及老年教育在内的教育。
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教育现象的表现形式有学校教育、社会教育、家庭教育、自我教育、自然形态的教育等。（)
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廉洁教育类别分为：导入教育、阶段教育、提升教育、专项教育、腐败教育（）
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