信息意识在信息素养结构中起()作用,信息能力是信息素养的(),信息伦理道德是保证信息素养发展方向的()和调节器。
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信息素养通常由信息意识、()与技能以及利用和创造信息的能力等组成。
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信息资源在企业的资源结构中起着支持和参照作用,具有()特征。
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内码在信息系统的建设中起着十分重要的作用,它是企业内部进行信息交换的标识。
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医学文献信息检索课是一门()课,其宗旨是增强学生信息意识,提高信息素养,掌握信息检索的技能。
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信息素养主要包括信息意识、()、信息道德、信息观念、信息心理等方面。
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信息素养的内涵包括信息意识、信息能力和()三部分。
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媒介素养主要由信息意识、信息能力和信息伦理三部分构成。
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信息素养包含技术和人文两个层面的意义:在技术层面上,信息素养反映的是人们搜索、()、筛选、利用信息的能力,以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。
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行为主义的信息加工的观点,研究人的高级心理过程,强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。
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所谓国民媒介素养,是指国民正确判断媒介信息的价値、意义和作用并有效使用和传播信息的素养。在信息时代,国民媒介素养已成为国民综合素养的重要组成部分。作为媒介受众,国民如果具有较高的媒介素养,就可以分清大众传媒背后的各种思想意识和价值观念,对接收的信息去伪存真、去粗取精,从而坚持和弘扬健康向上的观念和文化,抵制和批判消极腐朽的观念和文化。 这段文字意在说明:
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“信息素养”是信息化发展所要求的人们必须具备的一种基本能力。信息素养主要由()三部分构成。
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信息素养主要由信息意识、信息能力和()三部分构成。
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信息能力是一种基本的信息素养,它是在___上的素养。
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信息素养包括四个方面,分别是信息意识、信息知识、信息能力和()。
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信息素养教育是对信息用户有意识、有目的地普及信息知识,启发其信息意识,强化其信息能力,规范其信息行为的一种教育活动。
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信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言,就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题,并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构,把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。
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信息素养要求要有信息意识,能有效地利用( ),能对信息进行批判性的思考,并将有用信息融合成自己的知识体系,能主动鉴别各类信息,获取所需信息并能评价和分析,具有开发和传播信息的能力等。
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媒介素养是指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、()能力、理解能力、评估能力、()和生产能力以及()的反应能力。
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确定信息的能力,也就是信息需求识别能力是信息素养所涉及的重要能力之一。尽管这种能力的培养并没有一个统一的理论和方法,但总体可以从以下两个方面入手,分别是( )。
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信息素养包括四个方面的内容,分别为:信息意识、()、信息能力、信息伦理
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使用搜索引擎的技能可以涵盖在公众信息素养能力中。
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16、信息素养包括四个方面,分别是信息意识、信息知识、信息能力和()
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信息在管理信息系统中起主导作用。()
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健康素养是指个人获得和理解健康信息,并利用信息做出正确决策、维护和促进自身健康的能力,以下属于健康素养范畴的是()。
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