确定信息的能力，也就是信息需求识别能力是信息素养所涉及的重要能力之一。尽管这种能力的培养并没有一个统一的理论和方法，但总体可以从以下两个方面入手，分别是（ ）。
相似题目
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信息素养通常由信息意识、（）与技能以及利用和创造信息的能力等组成。
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信息素养的内涵包括信息意识、信息能力和（）三部分。
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媒介素养主要由信息意识、信息能力和信息伦理三部分构成。
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信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。
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信息意识在信息素养结构中起（）作用，信息能力是信息素养的（），信息伦理道德是保证信息素养发展方向的（）和调节器。
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信息能力和信息素养已成为21世纪人才素质的基本要素之一。
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“信息素养”是信息化发展所要求的人们必须具备的一种基本能力。信息素养主要由（）三部分构成。
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信息素养是指：基于（），通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质
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信息素养主要由信息意识、信息能力和（）三部分构成。
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信息反馈技术的核心就是通过控制输入和输出之间的变化，来分析推测被试者在处理各种信息时的差异，以确定其处理信息的能力。（）
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信息能力是一种基本的信息素养，它是在___上的素养。
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信息素养包括四个方面，分别是信息意识、信息知识、信息能力和（）。
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信息检索能力也就是确定信息的能力，即把遇到的问题转换为具体信息需求的能力。这种说法对吗？
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信息素养教育是对信息用户有意识、有目的地普及信息知识，启发其信息意识，强化其信息能力，规范其信息行为的一种教育活动。
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信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。
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媒介素养是指人们面对媒介各种信息时的（ ）能力、创造和制作能力以及思辨的反映能力。
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媒介素养是指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、（）能力、理解能力、评估能力、（）和生产能力以及（）的反应能力。
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所谓媒介素养是指人们对不同媒介特质与功能的认知能力，对媒介传播信息的解读与批判能力，以及参与媒介、运用媒介及其信息为个人生存发展和社会进步服务的能力。
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媒介素养是指人们面对媒介各种信息时的（ ）能力、创造和制作能力以及思辨的反映能力。
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信息素养包括四个方面的内容，分别为：信息意识、（）、信息能力、信息伦理
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媒介素养最重要的能力是公众对媒介信息进行批判的能力。
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16、信息素养包括四个方面，分别是信息意识、信息知识、信息能力和（）
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健康素养是指个人获得和理解健康信息，并利用信息做出正确决策、维护和促进自身健康的能力，以下属于健康素养范畴的是（）。
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健康素养是指个人获得和理解健康信息，并利用信息做出正确决策、维护和促进自身健康的能力，健康生活方式与行为不属于健康素养范畴。()