（）认为最有用的学习是学会如何进行学习。
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行为主义理论认为动物的大多数学习行为是通过（）和反应的联结学会的，人与动物的行为区别仅在于（）的不同。
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一位哲学家曾说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎么样学习的人”。你认为专业技术人员如何能拥有学习的能力（）
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学习《林黛玉进贾府》一文，教师为引导学生学会如何进行人物描写，在课前播放了《红楼梦》中王熙凤出场的视频片段。对这一教学资源的分析，不恰当的是（）。
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青年教师刘某通过高等教育心理学的学习，认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是，他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革，既开设专题讲座，又组织专门考试，全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来，学生对各种学习方法，倒背如流，但是学业成绩并没有明显的提高。你认为，就工作而言，（）是青年教师刘某的当务之急。
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某语文老师认为学会学习很重要，因此在班上进行阅读的教改，他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤，通过活动实例示范各个步骤，要求学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度，一段时间之后，学生的阅读学习效果得到了显著提高；但仍有6位成绩差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。让学生学会学习，其最核心的部分是让学生（）。
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（）认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。
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通过住院期间教育使病人学会如何进行尿糖自检，属患者学习目标中的（）。
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认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。
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学习定势说认为，学会（）有利于学习迁移。
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蚯蚓在“T”形管中经多次尝试，学会了如何逃避电击，如何找到食物，这种学习方法叫（）
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人们都在谈国际互联网上信息丰富多彩，极有价值，可我上网后仍不知该如何查找有用的信息，我该学习的相关知识是（）。
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引导——发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学。
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青年教师刘某通过高等教育心理学的学习，认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是，他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革，既开设专题讲座，又组织专门考试，全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来，学生对各种学习方法，倒背如流，但是学业成绩并没有明显的提高。你认为，出现这种现象的主要原因是（）。
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人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（）
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学生学会了如何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。
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学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能，而且还要让学生学会如何学习，即掌握（）。
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我们通过观察榜样，如父母、教师、同伴、电影电视演员、上司等等，而学会了很多东西。这种认为我们可以通过观察和直接经验两种途径进行学习的观点称为（）。
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行为主义理论认为动物的大多数学习行为是通过（)和（)的联结学会的，人与动物的行为区别仅在于（)的不同。
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张阿姨通过认真学习，学会了如何识别公司的存货爆雷风险，那就是，卖货收不到现金，并且库存积压严重。下列几家公司,张阿姨会认为，哪家公司有存货爆雷风险的呢？（)
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人本主义心理学认为，当代最有用的学习是【】
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学习成绩差的学生通常会认为读书没有用。这种现象可以...
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学会如何学习实质上是指（）