实施“双语”教育的意义是什么？

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• 实施“双语”教育的意义是（）

  A . 增进民族间的了解和沟通 B . 发展平等团结互助和谐的民族关系 C . 促进各民族共同繁荣发展

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• 什么是社会双语和个人双语？

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• 在世界教育史上，（）是第一个提出双语教育问题的教育家。

  A . 柏拉图 B . 卢梭 C . 亚里士多德 D . 昆体良

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• 根据《内蒙古自治区民族教育条例》的规定，实施双语教学，应当（）。

  A . 义务教育阶段基本掌握本民族语言文字和汉语言文字 B . 在学前教育阶段培养幼儿学习本民族语言能力和学习汉语兴趣 C . 在高等教育阶段形成本民族语言为主的写作和思维方式 D . 高中阶段教育熟练应用本民族语言文字和汉语言文字

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• 什么是新疆少数民族双语教育？

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• 在西方教育史上首次提出双语学习问题的教育家是（）

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• 西方教育史上，首次主张在儿童教育中进行双语教学的教育家（）。

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• 幼儿园双语教育的一个主要特征是（）

  A . 教师会说两种语言 B . 开设第二语言的课程 C . 教师使用两种语言组织幼儿活动 D . 班上的幼儿会说两种语言

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• 如何加强双语教育研究工作？

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• 全外型双语教育最早产生于（）。

  A . A、美国 B . B、英国 C . C、加拿大 D . D、日本

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• 双语教育最早是由（）提出的。

  A . 英国 B . 中国 C . 美国 D . 新加坡

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• 全外型双语教育最早产生于美国。

  A . 正确 B . 错误

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• 实施“双语”教育的意义

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• 在学前教育的内容方面，（）第一次提出了双语教育问题。

  A . 苏格拉底 B . 柏拉图 C . 亚里士多德 D . 昆体良

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• 双语教育给少数民族带来了哪些变化？

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• 幼儿园双语教育重点在于（）

  A . 选派有能力的双语教师 B . 选择合适的教育方法 C . 创设合适的两种语言环境 D . 选择合适的两种语言教材

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• 双语教育最早是由哪个国家提出的？

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• 新加坡的双语教育属于：（）

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• 幼儿园双语教育一个主要的特征是（)。

  A、教师会说两种语言 B、开设第二语言的课程 C、教师会使用两种语言组织幼儿活动 D、班上的幼儿会说两种语言

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• 双语现象是什么？

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• 新疆维吾尔自治区高度重视“双语”教学，6年来，全区“双语”学生增长了50倍，达到l5万人，“双语”教学推动了新疆少数民族教育质量的提高。这说明（）。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2514001-2517000/9b1d80007b01fff9debb2480ac6d538e.gif' /> 此题为多项选择题。

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• 民族双语学校可以开展民族双语教育教学资源的研究开发和应用。（)

  是 否

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• 双语教育 名词解释

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• 国际通行的一般意义上的双语教育的基本要求是:在教育过程中, （） 作为教学媒体

  A．语言 B．有计划 C．方法 D．有准备

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