关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。

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• 教师心理健康是指教师对自我持肯定的态度，能明确认识自己的潜能、长处和缺点，并发展自我。

  A . 正确 B . 错误

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• 大学生的社会知觉，就是大学生对社会客体的感知和认识过程，包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（ ）的角色。

  A . 设计者 B . 指导者 C . 组织者和管理者 D . 研究者和学习者

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• 关于教师的角色自我和个性自我的认识错误的是（）。 

  A . 角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界 B . 个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握 C . 一个好的教师应在两者间有所侧重 D . 要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化

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• 社会认为教师是有个性的且致力于自我实现的，这是社会对教师的角色期望中的（）。

  A . A、技术取向 B . B、师范取向 C . C、人本取向 D . D、社会取向

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• 关于教师的角色自我和个性自我的认识错误的是（）

  A . 角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界； B . 个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握； C . 一个好的教师应在两者间有所侧重； D . 要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化

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• 胜任素质理论的冰山模型是指社会角色和自我认识是在（）

  A . 冰上之中的 B . 冰山之上的 C . 冰山之下的 D . 以上都不是

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• 良好的专业自我能够使教师形成符合自己志趣、能力和个性的独特教学风格。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 教师要维护自身的心理健康，必须实事求是地正确认识、了解自我，客观评价自我。

  A . 正确 B . 错误

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• 关于自我意识的发展的认识。正确的是()

  A . A．是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展 B . B．经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程 C . C．心理自我是发展的最高阶段 D . D．人格发展要通过自我意识的中介发挥作用

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• 教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（ ）的角色。

  A . 设计者 B . 指导者 C . 组织者和管理者 D . 研究者和学习者

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• 在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。

  A . 教师是变革者 B . 教师是“反思型实践者” C . 教师是“环境工程师” D . 教师是“演员

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• 教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（）。

  A . 教学设计能力 B . 教学组织能力 C . 教学决策能力 D . 教学监控能力

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• 心理素质是以人的自我意识发展为核心，包括认识能力、情绪和情感、意志、性格、兴趣等个性品质诸方面有机结合的复杂整体。

  A . 正确 B . 错误

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• 积极心理学把“对自我的态度”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有能客观地了解自己的能力与意见（自我认识）；能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）和（）三个要素要素。

  A . A、能独立于其所处的环境，自主地作出决定（自我独立） B . B、能整体接纳自己优缺点（自我悦纳） C . C、能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现） D . D、能够达成理想自我与现实自我之间的一致同一（自我同一性）

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• 社会自我是指对自己在社会团体中的角色、地位、权利、义务等的认识、情感和评价。

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• 内省能力主要指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识到和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制能力。观点正确与否？（ ）

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• 能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力指的是

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• 有人说，要学会用多把尺子量自己。正确认识自己，需要（）①重视自我评价和他人评价②从身体特征和生理状况来认识自己③从个性心理特征来认识自己④从在群体中的地位来认识自己

  A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

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• 在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色是指

  A．教师是“自我发展者” B．教师是“反思型实践者” C．教师是“环境工程师” D．教师是“演员

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• 教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的能力。这是教师的（）

  A．教育研究能力 B．组织管理班级的能力 C．教育监控能力 D．教育设计能力

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• 教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）

  A．教学设计能力 B．教学组织能力 C．教学决策能力 D．教学监控能力

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