当读到：条件一：科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”由此判断得出的正确答案是（）。
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在中国的士大夫文化中，无论是儒家还是道家，都尚拙弃巧。
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（）实质上是一个人的思想情操、道德品质、文化修养和人格气质的综合反映。
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古德云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，可以服人。”这句话的现实文化意义在于（）①注重道德实践，提高道德修养②要重视量的积累，以促成质变③要在全社会抑恶扬善，树立社会主义荣辱观④要在知识文化陶冶中不断升华思想道德境界
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明末清初的士大夫已经构想出议会制度，只是当时还不具备成熟的实施条件。
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仪表端庄实质上是一个人的思想情操、道德品质、文化修养和（）的综合反映。
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西周到春秋时期的君子文化人格与战国时期的士大夫文化人格不相同。
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礼仪是一个人性格、（）、文化程度、道德修养的外化。
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道德修养应注重（）
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科举制度自隋文帝创建以来，一直延续到清光绪时期，历时1300多年。通过科举考试的士子们还要参加由朝廷主办的盛大庆祝宴会，以示恩典。这就是中国古代著明的“科举四宴”。请问“科举四宴”是哪四宴？
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《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重（）。
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“思想道德修养与法律基础”课能够帮助同学们（）
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“思想道德修养与法律基础”课,是帮助同学们树立正确的(),加强自我修养,提高思想道德素质和法律素质的课程。
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“慎独”这一道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重（ ）。
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《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们提升自身修养时，时要注重（ ）。
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礼仪是一个人思想觉悟、道德修养、精神面貌和文化教养的综合反映，更是一个国家和民族社会风貌、道德水准、文明程度、文化特色、公民素质的重要标志。
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西周到春秋时期的君子文化人格与战国时期的士大夫文化人格相同。（）
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在传教士们看来，晚明的士大夫的普遍宗教倾向是：
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《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重()。（0.1分）
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下列说法中,反映中华民族强调道德修养,注重道德践履的是( )。
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中华传统美德的基本精神和主要内容有:( )强调道德修养,注重道德践履。
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加强道德修养，应借鉴历史上思想家们所提出的积极有效的道德修养方法，有（ ）。
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文明礼貌是一个人的（道德水平 文化修养 交际能力 ）的外在表现（）
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文化底蕴是指一个人在知识的背后所具有的道德修养和精神修养的广度和深度。根据上述定义，下列属于文化底蕴深的是（）
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