5-6岁幼儿能沿轮廓剪出自由（）构成的简单图形，边线吻合且平滑。
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图文电视技术是将文字和简单图形构成图象信息，以数字信号的形式，插入到图象信号的（）进行传送。
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5-6岁幼儿能自编自演故事，并为表演（）和搭配简单的服饰、道具或布景。
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平面构成是将不同的（），按照形式美法则，在平面上组合成新的图形，既在二度空间范围内，以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。
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两个具有不同填充色和不同边线色的封闭图形执行完“路径寻找器”（Pathfinder）中的“挖空”（Exclude）命令后，所剩部分的填充色和边线色应为：（）
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折边直线型要求部件边缘呈直线，其外轮廓线与折边线平行且（）相等。
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图形视觉传达要素大致包括：（）（绘画、漫画、图案、图标、构成等），（）（商标、符号），（）（品牌标准字体），轮廓线等。
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几何式插花，其外形轮廓要求（），无论花材多少，都不能超出图形的边线。
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5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。
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修饰留须时，首先（），用电轧刀轧出胡须轮廓，再用剃刀剃去不需要的部分，最后用剪刀和梳子剪出长度和边缘线。
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5-6岁幼儿在成人的帮助下能制定简单的调查计划并（）。
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5-6岁幼儿能用韵律或简单舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的（）。
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幼儿园大班在进行剪纸活动，小朋友们在老师的带领下剪出各种图案，下列关于老师的评价错误的是（）。
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所有形式的面，它的四周边线都是由趋向（）的轮廓所构成的。
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（）民间剪纸造型讲究大的影像轮廓，而于影像之中剪出细细的阴线，具有浓郁的乡土气息和强烈的地方色彩。
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品牌标志图形的类型包括点和线、面和体、几何形、字母设计、轮廓形似具体形象等构成的品牌标志图形。
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5-6岁幼儿能按语言指示或根据简单示意图正确（）。
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传动中伸缩节的作用：使传动轴能沿轴向自由地伸缩，以保证它们能正常工作。
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5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试（）新的排列规律。
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两个具有不同填充色和不同边线色的封闭图形执行完“路径寻找器”（Pathfinder）中的“交集”（Intersect）命令后，所得交集的填充色和边线色应为：（）
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“能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸”该典型表现属于（）
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作业要求： 1. 设计5个草图方案； 2. 草图只需要简单的图形轮廓； 3. 草图方案要清晰明了； 4. 草图方案大小控制在6*6厘米的方格内； 5. 用手机拍摄清晰草图并上传
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中班幼儿的音域为（)，更易掌握（)构成的旋律，能基本完成旋律简单，级进为主含少量跳进的一段体或二段体
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1、基本形过于简单或单元构成次数过少，容易使图形显得单调，是最容易暴露重复构成缺点的方法。
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5、幼儿园大班在进行剪纸活动，小朋友们在老师的带领下剪出各种图案，下列关于老师的评价错误的是（）。
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