在小学数学运算规则教学的规则的导入阶段中常见的策略有“情境导入”、“活动导入”和（）等。

相似题目

• 观看“daoru.wmv”课件（单击打开课件按钮，查看效果）。这是小学数学“三角形内角和”一课的导入部分录像，对录像中反映的教学活动，以下评价比较恰当的是（）。

  A . 有效利用了媒体的优势，促使学生观察和思考，为本节新知识的学习作好准备 B . 没有突出重点，录像很多内容与要学习知识关系不大，有关的还没有看清楚九一晃而过 C . 恰到好处地创设了密切联系实际又对学生形成了一定挑战性的问题情境 D . 教师设计这段幻灯片的教学意图不清楚，没有配合演示提出有价值的思考问题 E . 根据本节的教学需求，这段幻灯片的演示完全没有必要

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• 在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（　　）。

  A . 发现学习 B . 接受学习 C . 创造学习 D . 认知学习

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• 在运算规则的导人阶段主要可以运用哪些策略？

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• 从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，主要包含“运算法则”、“运算性质”和（）等一些内容。

  A . 数的认识 B . 运算方法 C . 简便运算 D . 理解算理

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• 让步的常见策略中主动让步的策略有哪些？

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• 汉语拼音教学的策略有（）

  A . 利用形象教学拼音字母 B . 联系儿童的语言读准拼音 C . 通过编儿歌的方式学习拼音 D . 通过游戏方式学习拼音 E . 通过活动的方式学习拼音

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• 在谈判开局阶段的探测摸底策略中，具体可采用的策略有（）。

  A . 火力侦察 B . 四面出击 C . 漫天要价 D . 投石问路 E . 稳扎稳打

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• 在计算参数时也遵循通常的数学运算的规则，圆括号内的运算优先进行。另外，乘法和除法运算优先于加法和减法运算。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列（）合作式教学策略，在小学数学教学中不很合适。

  A . A、课堂讨论 B . B、角色扮演 C . C、竞争 D . D、协同

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• 在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）。

  A . A．发现学习 B . B．接受学习 C . C．创造学习 D . D．认知学习

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• 简述小学数学运算规则教学的主要模式。

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• 防火墙进行规则匹配的策略有哪几种？

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• 音乐教学内容的策略有（）条。

  A . 2 B . 3 C . 4 D . 5

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• 根据单元教学过程的阶段任务，下列属于小学数学课堂教学的有（）

  A . 新授课 B . 练习课 C . 复习课 D . 考查课 E . 实践活动课

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• 规则游戏出现在前运算阶段的晚期，成熟于具体运算阶段。

  A . 正确 B . 错误

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• 小学数学运算规则的学习是以（）学习为起点的。

  A . 方法 B . 认数 C . 概念 D . 性质

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• 让步的常见策略中拒绝让步的策略有哪些？

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• 4-5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学阶段，就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是（）

  A . 从简单到复杂 B . 从被动到主动 C . 从具体到抽象 D . 从零乱到成体系

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• 以下属于深化教学内容的策略有（）。

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• 在小学数学课堂教学评价中，评价教学思想，既要关注学生（ ）的提高，又要关注学生（ ）的发展

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• 4、小学数学课堂教学的设计策略有以下哪几条（）。

  A．内容设计科学化 B．形式设计趣味化 C．内容设计抽象化 D．结构设计生动化

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• 常见的小学数学教学方法包括______、______、______以及实验法、练习法等。常见的小学数学教学方法包括______、______、______以及实验法、练习法等

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• 小学数学概率教学的主要策略有：通过大量的活动来获得对事件可能性的体验、通过______来引导学生体验事件发生的可能性、通过让学生______去体验事件的可能性等。

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• 根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识、明朗化、深刻理解三个阶段，可相应地将小学数学思想方法教学设计成（)、（)、（)三个阶段。

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