处于具体运算阶段中的孩子喜欢通过哪种游戏来获取掌控感和操作感（）

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• 根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）

  A . 守恒性 B . 抽象思维 C . 思维可逆性 D . 逻辑推理

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• 皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是（）。

  A、建立守恒概念 B、出现去自我中心化 C、形成初步的运算结构,思维可以逆转 D、能够顺利解决抽象问题 E、解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性

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• 认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是（）

  A . 象征性游戏 B . 感觉运动游戏 C . 练习性游戏 D . 规则游戏

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• 处于具体运算阶段的儿童具有（）的特征。

  A . 获得了守恒概念 B . 思维具有可逆性 C . 可以进行逻辑运算 D . 思维形式可以摆脱思维内容

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• 处于具体运算阶段的儿童具有（　）的特征。

  A . 获得了守恒概念 B . 思维具有可逆性 C . 可以进行逻辑运算 D . 可以提出问题的假设

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• 对领导角色和冒险活动感兴趣，喜欢从事领导他人实现组织目标或获取经济收益的活动；厌恶研究性的活动。这是以下哪种类型的人才（）

  A . 艺术型 B . 现实型 C . 社会型 D . 企业型

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• 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）

  A . 符号性 B . 具体性 C . 逻辑性 D . 运算性

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• 根据皮亚杰的理论，儿童在（ ）岁左右，处于具体运算阶段。

  A . 2 B . 2～7 C . 7～11 D . 11

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• 如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。

  A . A．0～2岁 B . B．2～7岁 C . C．7～11岁 D . D．11～16岁

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• 在模拟驾驶游戏中可以通过（）、（）、（）和（）来建立速度感。

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• 规则游戏出现在前运算阶段的晚期，成熟于具体运算阶段。

  A . 正确 B . 错误

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• 小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（）。

  A . A．抽象逻辑思维占主导 B . B．守恒 C . C．去自我中心 D . D．多向思维 E . E．思维的单向性

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• 如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是()

  A . A．0~2岁 B . B．2~7岁 C . C．7~11岁 D . D．11~16岁

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• 皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（）

  A . 11—15岁 B . 7—11岁 C . 2—7岁 D . 0一2岁

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• 瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。

  A . 正确 B . 错误

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• 女性喜欢通过共享的活动来创造和表达友谊中的亲密感。

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• 亲子游戏锻炼中，如果孩子喜欢按照自己的方式去做事，家长应该（ ），而不是（ ）。

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• 处于具体运算阶段的儿童，其思维具有哪些特点（）。

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• 青春期的思维发展水平处于（)。（A)感知运动阶段（B)前运算阶段（C)具体运算阶段（D)形式运算阶段

  青春期的思维发展水平处于()。 (A)感知运动阶段 (B)前运算阶段 (C)具体运算阶段 (D)形式运算阶段

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• 处于具体运算阶段儿童的具体特征()

  A．具有获得了守恒概念 B．思维具有可逆性 C．可以进行逻辑运算 D．解决抽象问题

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• 皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段，处于前运算阶段的儿童，他们的游戏主要是（）。

  A．练习性游戏 B．象征性游戏 C．规则游戏 D．不规则游戏

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• 项目正处于启动阶段，几个关键技术专家能否到位，将直接决定着项目能否正式启动。 应该使用哪种方法来获取团队资源（）

  A．谈判 B．招募 C．预分派 D．虚拟团队

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• 处于具体运算阶段儿童思维具有的主要特征有（)、（)、（)、（)和（)。

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