学前儿童绘画活动从内容上区分为命名画、想象画、故事画、填色画、意愿画和集体画等。
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儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于（）
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儿童绘画按使用材料性质可分为实物画、动物画、人物画、故事画、装饰画等。
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敦煌壁画主要可分为七类，分别是尊像画、佛教故事画、（）、传统神怪画、经变画、（）、装饰图案画。
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通过口语表达、写、画、讲故事及学习唱歌等多种活动，帮助孩子更好地学习语言。这种方法属于（）
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古代没有照相机，古人的画像是后人根据历史上的记载加以揣摩画出来的。因此，经常会出现同一个人物往往有好几幅差别很大的画像。这表明（）①画像是一种有一定历史根据的艺术再现②画像创作的灵感源于人们的主观想象③意识活动具有自觉选择性和主动创造性④人们的认识结果是由认识的主体决定的
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莫高窟中最早、保存最完整、规模最大、内容最丰富的故事画是哪一幅？长多少米？
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从（）以后，中国的绘画才开始大量画到画纸上。
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我国建筑装饰彩画中，以画山水、人物故事、花鸟虫鱼为主要内容，从江南包袱画演变而来的彩画是指（）。
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我国传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画种被称为“中国画”，分为人物、山水、花鸟三大画科。
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创作教学方式除包括记忆画、想象画和插图以外，还包括添画、组合画和（）
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绘画以题材不同分为人物画、风景画、静物画、动物画等。
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运用绘画的手法表现经典内容的就是所谓的“经变画”。
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隋唐以后，佛教在中国已盛行，大部分人对常见的佛教故事画都耳熟能详，这时，更深层次的理论性经典受到重视，因此，表现佛教思想内容更为丰富的经变画就受到了欢迎。
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佛教史迹故事画以描写佛教传播的历史遗迹和灵应事迹为内容，既有真人真事，也有想象虚构，题材多达数十种。其包括( )等。
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敦煌壁画包括佛像画、经变画、故事画、供养人像等（ ）
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下列不属于敦煌佛传故事画表现的内容是（ ）。
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故事画出现是因为（ ）,大量的佛教故事画才得以应运而生，内容丰富，情节动人，而且渗透进中国传统的忠君、孝悌、仁爱、和顺等儒家思想，生活气息浓郁，具有非凡的魅力和教化功能。
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《拉奥孔＞所讲的画，主要指故事画。一幅画只能画出故事的一场情景，所以莱辛认为画家应当挑选整个“动作”里最耐人寻味和想象的“片刻”，千万别画故事“顶点”的情景，因为一达顶点，情事的演展已到尽头，不能再“生发”了，那个“片刻”仿佛女人“怀着身孕”，它包含从前种种，蕴含以后种种。对划横线的句子理解正确的一项是()。
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在包括欣赏在内的审美创造活动中，要读懂画或者画好画、顺利进入想象、联想的天空，进行能动的创造，感知、阐发作品的“内美”;那就一定要做好一件带有根本性意义的事请，否则没门儿!这件事情就是（)。
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一个5岁的儿童说：“我想画小兔、小草，还想画小狗……”他基本上按他所说的去画，说明他的想象特点是()
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唐卡,以布或纸为底,所画内容多为各种神佛、佛经故事和天文、医学图像等,凝聚了人民的智慧和信仰,寄托了人民对于生活的热爱。请问,唐卡属于哪个民族独具特色的卷轴画（）
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①每当普希金诗情洋溢时，形象便在脑海里缤纷涌现②这是他独有的一种绘画状态③绘画是普希金的一种表达方式④所以普希金的画大多画得很快，是他瞬间形象想象的灵性记录⑤他大量的匦，是绘在他诗作的手稿上将以上5个句子重新排列，语序正确的是（）
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◑最具有代表性的唐代人物绘画的主要题材是()◑A. 历史故事画◑B. 宗教题材的人物画◑C. 仕女画
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61、儿童根据老师的要求画一幅主题画，这种根据任务进行的想象是有意想象。
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