学校组织机构是指（）。
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我国《教育法》中所说的“学校和其他教育机构”中的“其他教育机构”是指经主管机关批准或登记注册的（）
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学校领导体制是指学校内部的机构设置、隶属关系和权限划分等方面的（）的总称。
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高等学校组织的二重性是指教育性和（）。
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校外教育是指利用学校以外的各种教育机构对青少年进行的教育。
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学校是指经主管机关批准，以实施学制系统内各阶段教育为主的教育机构。
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学校什么部门是指取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务。（）
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用电执行居民类价格的学校，是指经国家有关部门批准，由政府及有关部门、社会组织和公民个人举办的公办、民办学校，包括：（）
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普通高等学校、中等专业学校、技工学校和规模较大的农业中学、职业中学、普通中小学，可以设立卫生管理机构，管理学校的卫生工作。按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员是指什么学校（）。
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学校运行的组织形态、规章和角色规范是指学校（）。
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课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。
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（）是指在学校教育计划之外，由学校教育的机关领导组织的多种多样的教育活动。
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（）是指由学校、班级组织实施的课余教育活动。
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中小学校的外部监督是指政府有关部门、有关单位、社会中介组织和社会公众对学校的财务活动所进行的监督。
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学校领导体制是指学校的组织制度，也称（）。
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学校保健室是指未取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，独立开展学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查。
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民办学校的“举办者”是指以（）等方式，发起、倡议并具体负责创办民办学校的社会组织或公民个人。
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学校保健室是指未取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务。
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中小学校的内部监督是指学校自行组织的、对学校的财务进行监督。
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学生是指在各级各类学校以外的各种教育机构中注册并参加考试的受教育者。
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学校（）是指取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务。
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广义的学校组织机构是指一切正式的行政、（）、政治、群众等组织机构的整体。狭义的学校组织机构是指学校行政和业务系统的（）机构，也可统称为机构，它们有比较完整的组织结构，以适应繁杂的行政与业务管理事务。
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学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。()
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学校的（)，是指法律根据学校这种社会组织的目的、任务、性质和特点而赋予其一种同自然人相似的“人格”。
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聚集性疫情是指14天内在学校、居民小区、工厂、自然村、医疗机构等范围内发现5例及以上（)和（)（)
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