当个体对自己作负向评价即过低的评价自己时,就产生了什么感觉?
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()的“社会比较过程理论”认为,当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时,往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似的人进行对比。
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当一个人对自己的行为作出正向评价时,会产生自尊感;当作出负向评价时,会产生自卑感或内疚感。这属于()。
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当人们发现自己对比的,和自己的评价以及类似自己条件的其他人对自己的评价一致时,就会增强自信,就会有公平感和安全感。
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当出现“鹤立鸡群”或“万绿丛中一点红”的现象时,会给“鹤”或“红”过高的评价而给“鸡”或“绿”过低的评价源于()
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()是指个体对自己(或自我)的一种积极的肯定的评价、体验和态度。
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个体对自己生理功能和外表的评价和知觉称为「自我概念」。
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个体想象中他人的心目中自己的形象,他人对自己的评价,由此而产生的自我感,称为()。
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下面哪一项是解决当众讲话时过低评价自己的正确方法?()
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毕业生对自己的能力和品质评价过低,属于什么问题()
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当一个人对自己的行为作出正向评价时,会产生自尊感;作出负向评价时,会产生自卑感或内疚感。这属于()。
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缺陷补偿是指个体在充当社会角色时不可能事事成功,当自我角色目标失败时,常常可能会对相关的社会角色的重要性做重新评价,从而进行自我定义以补偿自己的角色缺陷。 根据上述定义,下列属于缺陷补偿的是:
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( )是自我意识在情感上的表现,当一个人对自己作积极的评价时,会产生自尊感;作消极评价时,会产生自卑感。
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费斯汀格的“社会比较过程理论”认为,当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时,往往同()进行比较。
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当个体对自己作负向评价即过低的评价自己时,就产生了()。
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个体从自己的立场和观点出发,对自己目前的实际情况的评价和看法称为()。
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认为理想自我是难以实现甚至是永远不可能实现的,对自己评价过低,自我拒绝,自我放弃。这属于( )
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别人会对我们的品质、能力、性格等给予清晰的反馈,从而增强我们对自己的了解。当个体接受否定性评价过多时,学生会产生习得性无助。下列关于习得性无助的说法中,不正确的是
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下面哪一项是解决当众讲话时过低评价自己的正确方法
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个体对自己能够完成某一行为任务的实际能力的推测与主观评价是 。
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缺陷补偿是指个体在充当社会角色时不可能事事成功,当自我角色目标失败时.常常可能会对相关的社会角色的重要性做重新评价,从而进行自我定义以补偿自己角色缺陷。根据上述定义。下列属于缺陷补偿的是:
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1、()是指个体心目中的别人对自己的评价。
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()是个体如何评价他人和社会对自己的看法,是自我意识反馈的层面
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个体根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验称为()
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