干扰说认为，导致个体产生遗忘的主要原因在于所记忆的材料受到（）作用所致。
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根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有()和()。
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长时记忆遗忘的主要原因是思维定势。
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马克思认为过去西方人说个体，而个体最终的根源在于经济基础。
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长时记忆遗忘的原因主要有（）。
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将遗忘的原因归因结于未通过复习加以强化，这种学说称之为干扰说。
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遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。
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三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早晚的学习效果优于白天，因早晚所受的干扰是（）。
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现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因
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动机说认为，遗忘是前摄抑制、倒摄抑制的干扰导致的。
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“干扰说”认为，记忆中之所以存在遗忘，是因为记忆过程中存在着两种抑制：（）和（）。
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加工水平说认为记忆效果依赖于（），因此它对两种记忆说和多存贮说所强调的复述作用提出尖锐的批评。
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关于遗忘的（）考虑到了个体的需要、欲望、动机、情绪在记忆中的作用。
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一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰？（）
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一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（）
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国际重复征税产生的根本原因在于有关国家税收管辖权的重叠冲突，而导致国际重复征税普遍存在的最主要的原因不是下列哪项？（）
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个体户数量减少的主要原因在于，连锁超市的冲击和市容工作的干扰。（）
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两种记忆说认为， 的信息具有暂时的性质，不经过加工的话就会产生遗忘。
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奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（)A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说
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根据材料中所反映的大学生诚信缺失的现象，谈谈你认为导致这些现象产生的原因有哪些？(20分)
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记忆痕迹的衰退材料的相互干扰动机的压抑都能引起遗忘。（）
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干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为（)A.前摄抑制和后摄抑制B.前干扰和后干扰C.前摄抑制、中摄
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记忆是有物理痕迹的，这些痕迹被部分学者称作“印痕”，是脑细胞间的某种相互联结。以往关于遗忘的理论大多强调相对被动的过程，将记忆的丧失看作是这些印痕的自然瓦解，或是其变得难以访问所导致的。这种遗忘过程可能包括编码记忆的神经元之间联结的自发性衰退，这些神经元的随机死亡，负责巩固稳定记忆系统的故障，还有环境提示等帮助我们读取记忆因素的消失。然而现在，研究人员更加关注主动擦除或隐蔵那些记忆印痕的机制。这段
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