毛泽东思想形成和发展的特点有（）。

相似题目

• 教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做（）

  A . 教育过程 B . 教学过程 C . 德育过程 D . 评价过程

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• 在思想品德的形成和发展中（）要素各有不可替代的作用。

  A . 知、情 B . 意、行 C . 知、情、意、行 D . 知、行

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• 毛泽东思想形成和发展的特点有（）

  A . 是马克思列宁主义与中国实际相结合的产物 B . 是毛泽东等人主观创造出来的 C . 是在同错误的理论和实践的斗争中形成和发展起来的 D . 形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过 E . 是照搬马克思列宁主义全部理论成果程

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• 同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（）特点。

  A . 权威性 B . 计划性 C . 全面性 D . 自由性

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• 毛泽东思想形成和发展的实践基础是（）

  A . 中国共产党领导的革命和建设的实践 B . 第一次国内革命战争 C . 第二次国内革命战争 D . 抗日战争

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• 毛泽东思想形成和发展的时代背景是（）

  A、革命与战争 B、和平与发展

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• 毛泽东思想形成和发展的历史条件，与我们面临的形式和任务有很大的不同，这使毛泽东思想的科学价值有所减弱和降低。

  A . 正确 B . 错误

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• 以下对党的实事求是思想路线的形成和发展过程正确的说法有（）

  A . 毛泽东在第二次国内革命战争时期首次提出了“思想路线”这个概念 B . 毛泽东在《矛盾论》和《实践论》中对党的思想路线作了系统的哲学论证 C . 邓小平同志在十一届山中全会后重新确立了实事求是的思想路线 D . 江泽民倡导求真务实之风

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• 思想政治教育过程的特点是由人的思想品德形成与发展的特点决定的，具有以下显著特点（）。

  A . 阶级性 B . 实践性和社会性 C . 同时性和多端性 D . 长期性与反复性

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• 毛泽东思想形成和发展的时代主题是（）

  A . 战争与革命 B . 和平与发展 C . 第三世界的兴起 D . 社会主义阵营的壮大

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• 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于教材编写建议的规定是（ ）。 ①准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向 ②遵循思想品德形成和发展规律，体现思想道德学习的独特性 ③选取现实生活中的素材，突出教材与生活的联系 ④倡导以主题方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣 ⑤应充分考虑和体现不同地区的特点

  A . ①②③④ B . ①③⑤ C . ①②④⑤ D . ①②③④⑤

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• 毛泽东思想的形成和发展大体经历了（）。

  A . 萌芽时期 B . 初步形成 C . 走向成熟 D . 继续发展 E . 曲折发展

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• 文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是（）。

  A . 社会性 B . 时代性 C . 区域性 D . 权威性 E . 基础性

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• 毛泽东思想形成和发展的时代背景和实践基础是（ ）

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• 毛泽东思想形成和发展的历史阶段主要有（ ）

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• 毛泽东思想形成和发展的时代条件（ ）

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• 毛泽东思想的形成和发展经历的重要阶段有（　　）。

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• 毛泽东思想的形成和发展大体经历了（ ）

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• 毛泽东思想的形成和发展经历的重要阶段有（ ）。

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• 数学文化有广义狭义之分，其广义是指数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及他们的形成和发展。（）

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• 下列中属于毛泽东思想形成和发展的鲜明特点的有( )。

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• 毛泽东思想形成和发展的历史条件，与我们今天面临的形势和任务有很大不同，所以其科学价值大大降低。

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• 毛泽东思想形成和发展的时代条件是

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• 教学是教师有目的______地积极引导学生主动掌握系统的文化科学知识和技能，发展智力与体力，并形成一定的思想品德和良好的个性品质，促进身心全面发展的教育活动。

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