专业技术人员对国家创新系统的把握，应考虑（）。
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专业技术人员研究课题创新选择力，即创新选择研究的题目，是指专业技术人员在专业技术岗位上，依据专业技术创新研究目的，通过对专业技术研究对象的主客观条件进行分析而确立的创新研究的问题。（）
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优秀的专业技术人员总是带着问题去考虑工作，强烈的（）是思维的动力，这一意识能促使他们去发现问题，解决问题，直至创新。
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施工单位应依据国家现行相关标准规范，由（）组织相关专业技术人员，结合工程实际，编制高大模板支撑系统的专项施工方案。
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在传统的科学与技术转化的线性模式中，对专业技术人员的创新能力的要求是（）
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对专业技术人员创新思维的激发和启发，从发散思维和聚合思维的结合中，训练专业技术人员的抽象思维
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每个专业技术人员所担负的（），都是和他对国家，社会应履行的义务相一致的。
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科学引进和培养一支强大的技术创新的岗位胜任人员队伍，有赖于依托科学的专业技术人员素质模型，对专业技术岗位胜任人员素质进行正确分析，构建科学的专业技术岗位胜任人员素质模型，对专业技术岗位胜任力管理具有重要意义。（）
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实验过程当中，偶然误差、系统误差，用什么方法测量，怎么样去排除，这些方面都应向专业的技术人员咨询，而不应考虑设备本身的精度.
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专业技术人员创新研究力逐渐成为专业技术组织一项极其重要的无形资产，而专业技术组织作为利益分配主体，意味着在照章纳税后，对专业技术创新收入进行自主分配。（）
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建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响是（）。
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对专业技术人员来说，（）是创新的原动力
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国家级专业技术人员继续教育基地是经（）认定，以对专业技术人员进行补充、更新知识，拓展知识结构，提高综合素质和创新能力为基本内容开展教育培训的机构，是国家培养培训高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的服务平台
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建设创新型国家，迫切要求提高自主创新能力，特别是企业自主创新能力和专业技术人员的创新能力。建设创新型国家的关键在于提高企业的（）。
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从社会发展的现实情况来看，复杂变化的环境、知识经济的到来、组织系统的生存发展、领导工作效能的提高以及具体问题的解决等，众多方面都对专业技术人员必须提高创新能力提出的要求是：（）、（）、（）。
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我们对专业技术人员进行素质教育，必须以（）为重点，以（）为动力： 1、提高专业技术人员队伍的整理素质和能力水平； 2、高层次人才培养； 3、改革创新； 4、专业技术人员能力建设。
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具有创新能力的高素质的专业技术人员，是创新型国家建设的（）
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施工单位应依据国家现行相关标准规范，由项目技术负责人组织相关专业技术人员，结合工程实际，编制高大模板支撑系统的专项施工方案。
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商业银行应定期为合规管理人员提供系统的专业技能培训，尤其是在正确把握法律、规则和准则的最新发展及其对商业银行经营的影响等方面的技能培训。
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专业技术人员应具备的创新能力包括（）
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创新与开拓精神往往是融为一体的。要创造新事物、新成果、新经验，达到新境界，就必须进行开拓。专业技术人员培养开拓精神需要从几个方面加以把握：①（）、②（）、③（）、④（）。
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为切实规范专业技术人员工作行为、量化专业技术人员工作业绩，必须强化创新服务力制度建设过程，把握好以下几点（）.
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施工单位应依据国家现行相关标准规范，由（）人组织相关专业技术人员，结合工程实际，编制高大模板支撑系统的专项施工方案。
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专业技术人员在提升自主创新能力的过程中，应遵循以下基本原理（）。
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国家鼓励企业、高等学校、职业学校、科研机构、科学技术社会团体、农民专业合作社、农业专业化社会化服务组织农业科技人员等创新推广方式，开展农业技术推广服务。（)
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