教师在美术教学行为中的角色是（）。

相似题目

• 不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。

  A . 学生学习的参与者 B . 学生学习的引导者 C . 学生学习的合作者 D . 学生学习的执行者

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• 不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。

  A . 学生学习的参与者 B . 学生学习的引导者 C . 学生学习的合作者 D . 学生学习的执行者

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• 大量的教学实践工作表明，传统的教师角色主要强调的是教师的社会责任、教师在学生中的权威、教师自身的学科素养和教学技能等。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的（）特点。

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• 在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是（ ）。

  A . 建立专业理想 B . 拓展专业知识 C . 发展专业能力 D . 形成专业自我

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• 教师在教学中最首要的角色是（）

  A . A、知识的传授者 B . B、学者和学习者 C . C、集体的领导者 D . D、学生的榜样

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• 罗杰斯认为在教学中，教师的角色是（）

  A . 主导者 B . 参与者 C . 助产士 D . 权威者

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• 教师在阅读教学过程中的角色是：（）、（）和（）。

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• 在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。

  A . 促进者和引导者 B . 领导者和参谋 C . 管理者 D . 示范者

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• 教师在教学中最首要的角色是()。

  A . A．知识的传授者 B . B．学者和学习者 C . C．集体的领导者 D . D．学生的榜样

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• 建构主义认为在教学中教师的角色是（）。

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• 在直接教学课程模式中，教师的角色是（）。

  A . 儿童行为的训练者 B . 儿童学习的共同建构者 C . 儿童主动活动的鼓励者 D . 儿童行为的强化者

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• 教师加强自身的学习，努力钻研教育理论，以使自己灵活地解决教学中的实际问题。这时教师所扮演的主要角色是（）

  A . 教书的角色 B . 育人的角色 C . 管理的角色 D . 研究的角色

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• 教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）

  A . A．教员 B . B．办事员 C . C．课堂的管理者 D . D．学生模仿的榜样

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• 教师必须察觉到团体行为的（），充分了解学生在团体中的角色。

  A . 特征 B . 人员 C . 领袖 D . 鼓动者

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• 新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生变化，下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述正确的是（）。

  A . 在对待师生关系上.新课程强调尊重 B . 在对待教学关系上.新课程强调传授 C . 在对待自我上.新课程强调服从 D . 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立

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• 评价教师在美术活动中的行为的一个重要指标是对活动过程的评价，其包括的内容主要有（）。

  A . 教师的活动准备 B . 教师的活动设计 C . 教师的活动组织 D . 教师的活动指导

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• 教师在从事具体的教育教学活动时，既要遵循社会要求，也要创造性地选择自己的行为方式。因此，教师的角色实际上是规范性和（）的统一。

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• 在发现教学中，教师的角色是学生学习的（ ）。

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• 新课程教学视野中的教师角色包括以下几个方面（ ）。

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• 在发现教学中，教师的角色是学生学习的 【 】

  A．促进者和引导者 B．领导者和参谋 C．管理者 D．示范者

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• 【多选题】数学讲解技能是教师在数学课堂教学中的一种基本行为方式，其特点有哪些？

  A．在行为方式上是“以语言讲述为主” B．在教学功能上是“传授数学知识、启发思维、表达情感、渗透数学思想方法” C．目的是“帮助学生掌握数学内容的实质与规律” D．在学习活动方式上，是“教师讲或导,学生听或思”

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• 在发现教学中，教师的角色是学习的（）

  A．促进者和引导者 B．领导者和参谋 C．管理者 D．示范者

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