赫尔巴特所倡导的四阶段教学法除了有明了，还有（）
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赫尔巴特所倡导的四阶段教学法为：（）、系统和方法。
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以下属于赫尔巴特《普通教育学》中的著名教学形式阶段有（）。
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赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法。
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在教育史上第一个倡导教学论的人是德国的赫尔巴特。
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赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段：即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析，他把教学过程分为四个阶段：明了、联想，系统和（）。
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赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）
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赫尔巴特指出："我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。"这说明了教学过程具有（）特点。
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赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）
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赫尔巴特认为，任何科学都是建立在经验之上的，他将理论运用于教育，创建了“（）”体系，即将教学分为明了、联想、系统和方法。
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德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、（）、系统、方法四个阶段。
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德国著名教育家赫尔巴特在他的《普通教育学》和《教育学讲授纲要》两本著作中确立了作为一门独立的教育学理论体系。他提出了一个较有普遍意义的，以教学过程中的四个程序（）为基础的教学法。
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赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（）特点。
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与赫尔巴特的四段教学法相对应的心理状态是（）。
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赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。
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赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是( )。
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赫尔巴特划分的教学阶段主要有（）
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赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点？（）
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1953年在赫尔辛基颁布的四位世界文化名人，除了波兰的天文学家哥白尼，法国作家佛朗索瓦拉伯雷，英国剧作家莎士比亚外，还有一位中国的诗人，请问他是谁？
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德国教育家赫尔巴特的四段论分别是指明了、联想、系统、方法。
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赫尔巴特在他的《普通教育学》中论述了教学的四阶段，即（）
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赫尔巴特所倡导的四阶段教学法为：明了、()和方法
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赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（）
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赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教 育的教学。”这句话说明了教学具有_________。
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赫尓巴特在《教学与发展》阐述了教学的四阶段:明了、合作、系统、方法。（)
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