按四年基本培养年限计，理工科类专业总学分不超过（）学分.
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学生的培养实行弹性学制，课程学习实行学分制。其中本科学生为4年（个别专业为五年），本科生最长学习年限为基本的学制加（）年。
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高校和科研院所是培养人才的基地近年来我国在理工科学相关专业的毕业生数量明显增加。
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按四年基本培养年限计，文科类专业教学时数不超过（）学时.
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在校期间修满规定学分，但专业必修课程平均学分绩点理工科类低于（），一般不授予学士学位
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免修课程学分累计不得超过本专业人才培养方案总学分的（）。
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目前常熟理工大学四年制本科专业人才培养方案规定的总学分是（）。
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（）是指学有余力的本科学生在攻读主修专业的同时，修读主修专业所属本科专业目录二级专业类以外的其它二级专业课程。完成辅修专业规定的全部学分者可获得相应证书。
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按四年基本培养年限计，文科类专业总学分不超过（）学分.
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按四年基本培养年限计，文科类专业的实践教学学分不少于总学分的（）%
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每生申请的免修免考课程总学分，不得超过专业课程总学分的（）。
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常熟理工大学2016级人才培养中关于创新创业教育总学分要求是（）。
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辅修专业采用（）制管理，辅修专业培养方案应覆盖该专业的全部核心课程，以（）个学分（总课时为640―720学时）为宜。
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在下列情况中，哪个不属于申请提前毕业的条件之一（） ①遵纪守法，无纪律处分； ②提交申请时所获总学分数已达到培养方案规定的最低毕业总学分数的70%以上； ③已修学分平均学分绩点3.3以上且排名在本学院同年级同专业的前20%； ④课程无补考记录； ⑤每个学期获得奖学金； ⑥国家英语四级考试成绩达到学校规定的合格分数。
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理工类专业学生必须在人文社科类和公共艺术类各选（）学分
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根据《山东科技大学本科生修读双专业（双学位）管理办法》规定，若主修专业培养计划中某门课程的教学要求和学时高于第二专业的同一课程，则第二专业该门课程可以免修。由学生本人提交申请，主办学院应承认该门课程成绩，并计入第二专业成绩档案。免修课程不得超过第二专业总学分的（）。
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按四年基本培养年限计，理工科类专业的实践教学学分不少于总学分的（）%
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免修课程每学期不得超过6学分，累计不得超过本专业人才培养方案总学分的（）。
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按四年基本培养年限计，理工科类专业教学时数不超过（）学时.
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新修订的培养方案规定，公共事业管理专业课程总学分是（）。
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已修完主修专业培养方案规定课程，所获有效学分达到本专业毕业规定总学分的，方可结业。（)
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为保证学生基本专业课程的学习，每一学生在既定的学制內累计科研与创新奖励学分，一般不超过总学分的（），即 5 学分
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学生参加专业典型项目计 2 学分、专业创新项目计（）学分
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本科院校在开设工商管理类专业时，专业培养方案中实践教学学分应不低于总学分的（）
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本、专科学生在标准学制学习年限内未取得的学分总数在教学计划规定总学分数的（）以内含（）者，作结业处理，发给结业证书