有些大学生的专业兴趣不在被录取的专业上，而是喜欢其他专业，把很大的精力放在和所学专业关系不大的学习上，处于这种状态之下的大学生常常会感到无所抉择，无所适从。这种现象是大学生职业生涯规划的常见问题，即（）
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特殊专业的学生，文化成绩很差，也不想学，如果你是辅导员，怎样提高他们的兴趣与成绩？
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所有来自中国的留学生，都住在校园内;所有住在校园内的学生，都必须参加运动会;有些中国留学生加入了学生会;有些心理学专业的学生也加入了学生会;所有心理学专业的学生都没有参加运动会。 由此不能推出以下哪项结论?
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有些想从事行政管理工作的大学生报考了公务员，所有艺术专业的大学生都不想从事行政管理工作。 据此，可以推出：
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学校在录取学生时，除特殊专业外，不得以什么为由拒绝录取女性或者提高对女性的录取标准？（）
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班主任专业化成长的动力主要来自两个方面：一是外力推动，而是学生需求。
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李老师经常担心自己班的学生会不喜欢她，这表明，她处在教师专业发展的（）。
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有些企业喜欢雇用年轻的大学毕业生，并为他们提供大量的培训，然后指导他们在特定的领域内从事各种专业化工作。具有这种组织文化特点的组织被称作()组织。
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某大一学生对本专业不感兴趣，可能有什么原因？
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20.当小鸿不喜欢自己当前的专业时，可以主动去学习感兴趣的专业。 （ ）
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如果对自己的专业没有兴趣，大学生应该怎么办，以下做法正确的是（）。
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大学是专业教育阶段，大学生入校前和入校后根据个人兴趣、特长及就业前景选择专业。这指的是大学学习的（ ）特征。
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有些学生认为大学进入了专业学习阶段，专业学习的好坏和今后的求职就业及事业成败息息相关，因此一定要学深学好。而“思想道德修养与法律基础”课讲的内容和今后的发展没有什么关系，它不可能帮助大学生找到称心如意的工作。于是认为“基础”课上不上无所谓。你认为学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义是
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小明高考填报志愿时，在家人的劝导下，报考了热门的金融专业并顺利被录取，但学了一个学期后，发现自己对这一专业根本不感兴趣，你觉得下面的哪个选择是最适合的小明的。
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小高和小李毕业后同时被一家大公司录取，被分配在两个不同的部门工作。小高所在部门的经理业务能力很强，工作勤奋，曾在公司的一些开创性活动中取得了令人羡慕的成绩。小高为能在这样的主管领导下工作感到非常高兴。小李所在部门的经理业务能力不是很强，却喜欢支配人，常时下属“发号施令”，但也关注下属的工作并给予激励。为此，小李感到不甚满意。尽管如此，小李也像小高那样努力工作。一段对间之后，两个人都凭借扎实的专业知
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归侨学生、归侨子女及华侨在青海省内的子女升学,按照国家和青海省有关规定,报考全日制大专院校、中等专业学校,总分低于录取分数线（)分以内提交学校照顾录取。
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小赵在高中时是个遵守纪律、成绩优异的好学生。刚上大学时,她励志要当一名医生,一定要在大学混出个样来。但她的志向是模糊的,该怎样去做,她没有想那么多。她虽然上了自己喜欢的专业,但仍很失望,甚至有些气愤。大一的可都是基础医学课,不太合他的胃口。她原来憧憬的大学课堂,是充满知识、智慧和艺术的,教材博大精深、教师才华横溢。而现在她发现教材不少是二十年前编的,陈旧乏味,老师也呆板枯燥,毫无激情。她现在不知道该追求什么,觉得没有目标,没有学习热情。小赵的主要问题有哪些？()
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同一个班级，有的学生非常喜欢生物课，有些人可能因为个人兴趣的不同不太喜欢生物课。学校除了按照国家课程标准开设生物课之外，还增设其他一些生物课程，如趣味生物实验、动物世界等，这些课程属于（）
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学生入学后，一般应在录取专业完成学业。符合下列哪些情况的，可以申请转专业（）
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我不在乎你上什么大学、读什么专业,只要你能掌握 ,能养活自己
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大学生就业难，有大学生综合自身综合素质方面的因素，但与此同时，高校培养方式不合理、专业设置不科学也难辞其咎。重知识教育、轻能力培养，是目前高等教育的通病。不少高校在专业设置和人才培养上，没充分考虑到社会需求和发展前景，而是盲目追求大而全、综合学科设置。对本段文字的主旨概括最准确地一项是（）
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学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的，可以申请转专业；以特殊招生形式录取的学生，国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的，不得转专业。休学创业或退役后复学的学生，因自身情况需要转专业的，学校优先考虑（）
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在考生数据表中,因招生规模扩大,专业课不低于290分,也可被录取
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某选修课上，老师按照“3名化学专业学生、4名人力资源管理专业学生、5名数学专业学生、7名心理学专业学生、3名化学专业学生、4名人力资源管理专业学生 ”的顺序进行点名。如果各专业的学生足够多，第136个被点到名的学生是（）的
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4、4.大学生就业时应该一步到位地选定自己理想、喜欢的终身性职业、岗位，以发挥专业所长、体现人生价值和追求。
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- 企业生产发生的间接费用应先在“制造费用”科目归集，期末再按一定的标准和方法分配记入（）科目。
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