在简•爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是（）。
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受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。
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在简谐波传播过程中，沿传播方向相距（λ为波长）的两点的振动速度必定（）。
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在德育过程中，凭借一定的物质手段和精神手段进行的，作为沟通教育者和受教育者双方并使之发生相互联系的媒体和中介的是（）
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在简分析项目中，钾离子和钠离子之和通常是计算求得。
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教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的______。
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在教育过程中，教育者和受教育者的关系是()
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为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为（）。
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教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。
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教育者在教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是在说（）。
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“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）
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（）是教育者在教育教学的过程中，在完成一节课、一个单元或一个学期工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。
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期望理论认为激励水平主要爱受（）和（）因素的影响。
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在简谐波传播过程中，沿传播方向相距为 https://assets.asklib.com/psource/2015110116333380507.png λ（λ为波长）的两点的振动速度必定有下列中哪种关系？（）
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教育平等的核心在于消除因性别、（）等所导致的对不同受教育者在教育过程中各用其材、各展其能的种种歧视和障碍。
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在简谐振动中频率是一直保持不变的。（）
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在简谐波传播过程中，沿波传播方向相距半个波长的两点的振动速度必定：
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在简谐波传播过程中，沿传播方向相距为λ/2 （ λ为波长）的两点的振动速度必定［ ］
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教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成一节课、一个单元或一个学期工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。
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德育过程中的基本矛盾是（)。A．受教育者与德育内容和方法的矛盾B．社会向学生提出的道德要求和学生
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教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这就是()。
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德育过程是教育者把外在的“道”转化为受教育者内在的“德”的过程。德育过程是教育者把外在的“道”转化为受教育者内在的“德”的过程。 （）
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在教育者、受教育者、教育内容三者的关系中，__________是学校教育过程中最主要的关系或矛盾
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2、在简谐波传播过程中 ，沿传播方向相距为λ/2，（λ为波长）的两点的振动速度必定：
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2、.在思想政治教育过程中的信息交流阶段，受教育者扮演的角色是？
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