对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是（）。
相似题目
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教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有()作用。
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如果一家银行盈利水平相对较高且稳定，通常有高于15%的资本回报率，并且一些主要比率高于同类机构的平均水平，那么其盈利性评级应为（）
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学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
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智力是掌握知识的武器，智力发展水平的高低不影响着对知识的掌握。
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儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平间的差距叫“最近发展区”。（ ）
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幼儿期是智力发展的关键期，美国心理学家布卢姆经过研究得出假设：如果17岁时达到的智力发展水平为100%的话，则（）时已达50%。
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由于不同授信品种通常具有不同的风险特征，风险相对较高的授信品种通常只适用于资信水平相对较高的客户，这就要求授信品种必须与客户（）相匹配。
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培训课程应达到的目标，由知识掌握、理解和智力发展诸目标组成的是（）
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知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。
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教学与发展相互促进规律说明，学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。
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知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)
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美国心理学家（）认为，如果一个人的智力发展在17岁达到100%水平，则4岁就达到了50%。
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（），说明幼儿智力发展相对达到较高的水平。
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在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。
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说明下列句中的词类活用并说明其意义。 可以为富安天下，而直为此廪廪也。窃为陛下惜之。
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教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有（）作用。
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词汇量是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。
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英国、法国、德国、意大利等工业化水平较高，实行物力投入与智力投入并举，形成了专业化、标准化集约发展模式。（）
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祝蓓里和方兴初（1988）对上海地区31名健将级运动员的智力状况进行了研究，发现这些运动员的智商比一般群体的智力分布曲线更加优秀，而且智商达到优秀的运动员，他们的运动技术水平也相对较高。
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教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有（）作用
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如果一家银行盈利水平相对较高且稳定，通常有高于15%的资本回报率，并且一些主要比率高于同类的平均水平，那么其盈利性评级应为（)。
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在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄就达到较高的水平，有的方面则要到较高的年龄才能达到成熟的水平。这反映了人身心发展具有（）。
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教育国际化可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏，因而有利于提高其教育水平，促进其教育事业的发展。（)