蒙台梭利教育方案的核心在于教具的设计。

相似题目

• 在蒙台梭利教育法中，“游戏”与“工作”的最大区别在于（）

  A . 是否具有“学科知识性”的活动 B . 是否是在“有准备的环境”中的主动活动 C . 是否促进“儿童认知发展”的活动 D . 是否具有“顺序性&rdquo

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• 简述蒙台梭利教育方案的特点。

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• 蒙台梭利教育方法的核心是（）

  A . A．有准备的环境 B . B．导师 C . C．工作材料 D . D．活动

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• 蒙台梭利教育方案涵盖领域有（）

  A . A、感官教育 B . B、日常生活练习教育 C . C、语言教育 D . D、数学教育 E . E、文化教育

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• 蒙台梭利强调在操作教具时给儿童以自由，儿童在操作教具的方法、规则上是自由的。

  A . 正确 B . 错误

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• 在当代蒙台梭利教育方案的半日活动安排中，最重要的活动是（）

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• 蒙台梭利教育方法三要素的核心是（）

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• 蒙台梭利的课程主要是以“项目活动”的方式展开的。项目活动是蒙台梭利教育方案的灵魂和核心。

  A . 正确 B . 错误

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• 蒙台梭利的教具大致可分为生活训练教具、（）、学术性教具和文化艺术性教具等四类。

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• （）是设计教育评估方案的核心。

  A . 明确评估目的 B . 选择评估方法 C . 建立教育评估指标体系 D . 确定教育指标权重

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• 在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色（　　）。

  A . 环境的提供者 B . 示范者 C . 观察者 D . 支持者和资源者

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• 对蒙台梭利教育方案的评述不正确的是（）。

  A . 重视孤立的感官训练 B . 忽视创造力 C . 重视生活经验 D . 缺乏社会互动

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• 简述蒙台梭利教育方案的局限性。

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• 蒙台梭利教育方案中，教师担负着（）的提供者、示范者、观察者等角色。

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• 福禄倍尔强调以（）为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。

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• 蒙台梭利教具的特点有（）。

  A . 刺激的孤立性 B . 操作的顺序性 C . 工作的趣味性 D . 教育的自动性

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• 蒙台梭利教具的创制使得蒙台梭利教育更加生活化、平民化，为学前教育工作者提供实践性的参考，实现了学前教学活动的有效性。（ ）

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• 《高级蒙台梭利方法》共分五卷：第一卷是《教育中的自发活动》,第二卷是《蒙台梭利初等教具》。（ ）

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• 蒙台梭利教具可以完全自由而随意的操作和摆放。（ ）

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• 蒙台梭利教具大体可分为()。

  A．生活训练教具 B．感官教具 C．学术性教具 D．文化艺术性教具

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• 4、蒙台梭利课程其教育内容的组织是以教具为中心。

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• 蒙台梭利特别强调新教育的基本目标就是促进幼儿的发现和（)，她认为教育的目的在于发现和顺从儿

  蒙台梭利特别强调新教育的基本目标就是促进幼儿的发现和()，她认为教育的目的在于发现和顺从儿童的“生命法则”，帮助儿童逐渐开发其内在的潜力，使儿童的内在生命力表现出来。蒙台梭利的教育目标既强调符合儿童发展的特性，也强调为()。

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• 【判断题】根据针对性原则，蒙台梭利小班（2～3岁)的教具设置就应以日常生活教具和感官教具为主。（）

  A．Y.是 B．N.否

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