辅导员评聘教师职务应坚持三方面相结合的原则，这三个方面分别是什么（）
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高校辅导员教师的职各评聘应体现其具有（）和（）双重身份的职业特点。
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纳税辅导应坚持（）原则。
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020 年）》的规定，城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）时，原则上要有（ ）以上在农村学校或薄弱学校任教经历。
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辅导员职称单列，主要是指在中小学教师职称评聘中，像语文、数学、音、体、美那样，单设一个（）科目，做好少先队辅导员与课任教师类似的激励机制建设。
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校长与教师进行相同系列的专业技术职务评聘存在哪些不足（）。
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少先队辅导员职称评聘，主要是采取（），双线并进的思路。
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《普通高等学生辅导员队伍建设规定》指出，辅导员评聘教师职务应坚持（）相结合的原则
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高级管理人员拟提升职务，应坚持（）的原则。
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高校师德考核结果要作为对教师的资格认定，专业技术职务评聘、岗位聘任、评优奖励、晋级提拔、绩效评价和年度考核管理的主要依据，严格执行（）。
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高校辅导员教师的职务评聘应体现其具有（）和（）双重身份的职业特点。
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离退休教师不能参加职务评聘，其原有教师职务相应解除。
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预防职务犯罪工作应当贯彻标本兼治、（）、惩防并举、注重预防的方针，坚持教育、制度、监督并重的原则，实行内部预防、专门预防、社会预防相结合。
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教师资格证书暂缓注册、注册不合格的教师不得评聘教师专业技术职务。注册不合格的教师，不得继续从事教育教学工作。
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城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）时，原则上要有（）以上在农村学校或薄弱学校任教经历。
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评聘思想政治工作专业职务必须坚持的原则包括什么？
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教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（）原则。
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辅导员在开展评奖评优工作是应坚持的总体原则是（）
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会计运行督导员职责，必须坚持检查与辅导相结合的原则。
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城镇学校教师到农村、贫困地区、少数民族地区从事义务教育()以上的，在职务(职称)评聘、进修培训以及录取本省高等学校教育类专业研究生等方面，同等条件下予以优先。
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坚持定量和定性相结合的原则，决定了教师职业道德修养目标的层次性。（)
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学前教育机构非事业编制教师在职称（职务）评聘、进修培训、教研活动、健康体检和表彰奖励等方面，享有与事业编制教师（）权利。
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处理违犯党纪的党组织和党员,应当实行惩戒与教育相结合,做到宽严相济。这体现了党的纪律处分工作应坚持（）原则
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【判断题】一个实用的移动教育系统必须同时兼顾学生、教师和教育资源这三个方面，将他们通过该系统有机地结合起来。
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客服经理在进行智能（自助）机具客户操作辅导和现场核验时，应坚持客户（）的原则
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