客户王先生阅读头条文章过程中发现文章详情页下方有广告展示，表示自己也想做这类广告，询问优化师小刘这类广告支持哪些推广目的，小刘以下说法正确的有（)。
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一位先生提议学校取消作文课，另一位先生对此评论说：“这位先生为什么做出这种提议呢？因为他自己不会写文章。看一看他写的报告就知道了。他认为自己不会做的事，别人也不应该做。他害怕有一天一位清洁工的儿子或女儿会写文章，超过他，所以他要打倒作文。”指出上述议论中的谬误种类，并作简要分析。
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阅读以下教师对《小狗包弟》一课的总结： 师：我们共同学习了《小狗包弟》，略读了《怀念萧珊》（节选），不仅体会到巴金先生的散文的语言特点，更能了解“文革”对人的伤害之深。“文革”是我们民族的灾难，我们应多读有关文章，吸取教训。同时，巴金先生“说真话”的品质，非常值得我们学习。我们应多读他的文章，接受其宝贵的精神财富。 对上述总结中不能得出的一项是（）。
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阅读分析茅盾先生的《香市》，请简析“香市”的含义是什么？作者写这篇文章想表达什么样的主题思想？写作上有什么主要特色？
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商品详情页广告支持模板有哪些？
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不属于经济史家全汉升先生的文章有（）
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学习完朱自清的散文《荷塘月色》后教师为了让学生充分了解朱自清的文笔、文风，又向学生推荐了朱自清的其他文章（《桨声灯影里的秦淮河》《春》等），让学生去阅读欣赏，然后选择一篇自己喜欢的文章就文风问题写一篇读后评论。在这一教学过程中，教师用到的教学方法是（）。
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学习完鲁迅的课文《孔乙己》后，教师为了让学生充分了解鲁迅的文笔、文风，又向学生推荐了鲁迅的其他文章（《祝福》《阿Q正传》等），让学生去阅读欣赏，然后就这一问题选择一篇自己喜欢的文章写一篇小议论文。在这一教学过程中，教师用到的教学方法是（）。
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20世纪中国社会发展阶段的悲喜剧，在报纸的头版中被淋漓尽致地展现出来。1949年4月22日，李先生最有可能在当天报纸上阅读到的头条新闻是（）
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小明看到一篇悼念当代戏剧大师曹禺先生的文章《怀念曹禺》，作者最有可能是下列人物中的哪一位？（）
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发布文章时，选择文章内容类型为“头条”，则发布的文章显示在（）
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数据采集过程中的详情页采集，通常有链接。
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中国民谣中“翩翩小儿郎，骑马上学堂，先生嫌我小，出口有文章”，这里的“骑马”，骑的就是（）。
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有一批文章共15篇，各篇文章的页数分别是1页、2页、3页……14页和l5页稿纸。如果将这些文章按一定次序装订成册，并且统一编上页码，那么各篇文章的第一页是奇数页码的最多可有多少篇？（）
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优化师张明想为客户刘先生推广的商品详情页上添加一些促转化的元素，下列内容中能起到促转化效果的是哪几项？（)
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在详情页中，能够让客户产生信任的模块有（)。
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对于阅读是否会提高人们的阅读效率。伦敦大学花了5年时间研究大英图书馆的读者。发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览，却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章，通常读上一两页，便“蹦”到别处去了。报告说：“很明显，网络阅读让人们读得更多，却读得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。”这段文字意在说明（）。
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码上购消息列表中，点击（）可跳转至客户详情页
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以下哪种广告类型无法在头条详情页流中出现（）
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阅读《胡同文化》教学实录的片段，完成下列题。师：刚才这几个段落，读完后有什么感受生：口语化，有点随意。生：总觉得不太像文章，好像在拉家常。师：说得好!这正是汪老的追求，他说“我希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点”，因此他的文章富有生活气息，京味十足。刘锡庆先生说（PPT）：“（汪曾祺的）文字功夫极深，可谓不温不火，炉火纯青。这些文字不是‘大白话’，更不是‘白开水’，而是雅俗杂糅，陈年佳酿，
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当消费者在浏览商品详情页时，此时我们的SP广告出现在商品详情页广告位的第5页，如果消费者没有进行翻页看到第5页，那么本次广告活动不会计入一次曝光。（)
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