儿童思维真正发生的标志是（）

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• 儿童心理发生的标志是()

  A . A．操作条件反射的出现 B . B．无条件反射的出现 C . C．第二信号系统的出现 D . D．条件反射的出现 E . E．以上都不是

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• 一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。

  A . 正确 B . 错误

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• （）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。

  A . 感觉 B . 知觉 C . 记忆 D . 思维

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• 动作和语言在儿童思维活动中的作用发生变化经过的三个阶段是什么？

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• 儿童思维发生的时间（）。

  A、半岁左右 B、1岁左右 C、2岁左右 D、3岁左右

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• 儿童心理发生的标志是（）。

  A . 无条件反射 B . 条件反射 C . 第二信号系统 D . 巴宾斯基反射

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• 出现最初的用（），是儿童思维发生的标志。

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• “教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是（ ）。

  A . 建构主义课程理论 B . 人本主义课程理论 C . 改造主义课程理论 D . 要素主义课程理论

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• 儿童思维发生的标志是()

  A . A．词语概括 B . B．形象概括 C . C．动作概括 D . D．直观概括 E . E．以上都不是

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• “教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是（ ）。

  A . 建构主义课程理论 B . 人本主义课程理论 C . 改造主义课程理论 D . 要素主义课程理论

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• 儿童思维的发生时期在（）岁。

  A . A.0—1岁 B . B.1—2岁 C . C.1.5—2岁 D . D.1—3岁

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• 标志着儿童思维真正发生的是（）。

  A . 词语概括的出现 B . 直观概括的出现 C . 动作概括的出现 D . 感知概括的出现

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• 心理学家一般认为，儿童心理发生的标志是（）.

  A . 操作条件反射的出现 B . 无条件反射的出现 C . 第二信号系统的出现 D . 条件反射的出现

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• 【单选题】()的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。 A. 知觉 B. 记忆 C. 想象 D. 思维

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• ◑儿童的各种认识过程齐全的标志是()。◑A、有意想象的出现◑B、再造想象的出现◑C、创造想象的出现◑D、思维的出现

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• 通常将儿童说出的第一批真正能被理解的词的时间作为言语发生的标志（）

  是 否

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• 儿童最初的社会性微笑发生的标志是（)。

  A、诱发性微笑的出现 B、出声的笑 C、不出声的笑 D、有差别的微笑的出现

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• 【单选题】（　　）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。 答案:思维

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• 【填空题】的出现，标志着儿童心理的发生。

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• 在儿童概念思维时期，对形成真正概念起决定作用的是（)。

  A．A.个人经验 B．B.词语 C．C.抽象思维 D．D.动作发展

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• 思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。（)

  是 否

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• （)提出了学生认知发展的基本标志是有无思维内部的运算操作，由此分析了儿童学习的基本能力及局限。

  A．A.斯金纳 B．B.罗杰斯 C．C.华生 D．D.皮亚杰

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• 31、儿童思维的发生时期在：

  A．0—1岁 B．1—2岁 C．1.5—2岁 D．2—3岁

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