思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。（)
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在儿童学会说话的过程中，“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是（）
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教师把孩子们带到郊外，启发他们采集各种小石块，然后回到幼儿园，让孩子们向同伴介绍自己采集的石头，互相交流，并进行各种分类、制作活动。活动过程中，孩子们不仅认识了各种各样的石头，学习了分类方法，发展了他们的观察能力、思维能力、审美能力，同时还培养了他们探索大自然的兴趣和热爱大自然的情感，教师的这种做法是对儿童实施的（）。
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人的心理因素主要包括能力、性格、气质、需要与动机、情绪与情感、意志等，其中能力标志着人的认识活动在反映外界事物时所达到的水平。影响能力的主要因素包括感觉、知觉、思维想象力和（）等。
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在印度，标志着政府已经意识到儿童是有价值的人力资源的是（）
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（）在人类生存与发展过程中占据着极其重要的位置，它不仅影响着人类的生命运动和思维活动，也对人类认识与改造世界起着巨大的推动作用。
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（）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。
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皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。
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把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。
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出现最初的用（），是儿童思维发生的标志。
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皮亚杰将儿童思维的发展划分为四大阶段，其中（ ）阶段是以后发展的基础，决定着未 来心理演进的整个过程。
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分析是指人们认识事物的思维过程中，分别研究事物的各种矛盾，分析不同过程、不同阶段的矛盾，以及矛盾着的各个方面的特点、属性。
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儿童思维发生的标志是()
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标志着儿童思维真正发生的是（）。
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具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚，能根据种种可能的假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。
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当儿童能够认识到一个完整的苹果，被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思维已经具备了（）。
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【单选题】()的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。 A. 知觉 B. 记忆 C. 想象 D. 思维
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◑儿童的各种认识过程齐全的标志是()。◑A、有意想象的出现◑B、再造想象的出现◑C、创造想象的出现◑D、思维的出现
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3岁以前儿童在认识事物过程中，（）始终起着主导作用。
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【单选题】（ ）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。 答案:思维
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【填空题】的出现，标志着儿童心理的发生。
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儿童思维真正发生的标志是（）
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幼儿园的孩子逐渐学会用（)来称呼自己，表明儿童已经完成从自己的表象向抽象的飞跃，这标志着儿童客体我的产生和自我意识的形成。
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