促进独生子女的社会性发展，尝试混龄教育。
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教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础，保证有效的促进幼儿社会性发展，以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。
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把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（）
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高等教育要促进人的发展，同样必须满足社会发展的需要。
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衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（）
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教育对社会的发展作用是通过促进生产力发展来实现的。
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高等教育具有促进人的发展与社会发展的双重目的。
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（）成立“性格形成学院”，这是为工人子女实施学前公共教育的首次尝试。
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职业教育适应并促进社会经济发展的规律属于职业教育的（）
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《指南》在社会领域的发展目标“具有自尊、自信、自主的表现”的教育建议中指出：鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得（）。
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教育目的本质是促进社会的发展。
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职业教育适应并促进社会（）发展的规律。
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幼儿园教育具有两大职能：促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能。
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在家庭教育中，家长应坚持以正确的价值观对子女的身心发展施加影响，正确引导，使他们朝社会与家庭期望的目标成长。
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从社会发展方面看，生涯教育是提升学生综合素质的重要途径，实现了教育促进个体发展的重要价值。（）
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保障进城务工人员随迁子女教育，发展（ ），促进优质资源共享。
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教育目的就是为了促进社会发展。
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某社区服务中心为其所在社区的家长开展了一个亲子教育的小组。过程中，社会工作者经常安排一些家庭角色扮演的游戏，让家长彼此演出亲子关系的情境在线，并尝试进行对话和沟通，以澄清自己和他人的感受，促进家庭亲子关系的改善。上述社会工作者所采用的小组工作治疗技巧是（）
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()成立了“性格形成新学院”，是为工人子女实施学前公共教育的首次尝试。
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学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能,其中促进个体发展主要体现为( )
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社会文化的发展提高了人们对教育的需求，促进教育事业的发展与完善。（)
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教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标——幼儿的学习打基础，保证有效的促进幼儿社会性发展，以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果()
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教育公平是社会公平的重要基础。2021年12月29日召开的国务院常务会议部署多方面举措，通过加强（)教师队伍建设，保障进城务工人员随迁子女就学等，进一步促进教育公平。
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近年，菏泽市区义务教育阶段学校严格实行划片招生，兔试就近入学，任何学校不得跨片区招生，外务工人员子女按照相对就近原则，由市、区教育行政部门统一安排入学。这一规定（)①有利于促进教育资均衡发展，确保进城务工人员子女的受教育权②有利于维护教育公平，促进社会和谐③体现了党执政为民理念，彰显社会公平与正义④偏袒了农民工，不公平。
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衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（）的观点
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