一战后，打击日本独占中国的计划，“使中国回复到几个帝国主义国家共同支配局面”的条约是（）
相似题目
-
日本在明治维新时期曾利用了一个“相对宽松的国际环境”，下列哪些史实可以支撑这一观点：（）①英法俄等国正加紧侵略中国并镇压太平天国运动②美国忙于内战和战后的南部重建③德、意正忙于统一运动④法国被普法战争和巴黎公社困扰
-
我国某国有企业与美国某全球500强公司签订一份商标专用权的亚洲地区独占许可使用权协议，双方约定我国某国有企业在整个亚洲地区对协议商标权具有独占许可和分许可的权利。假设在日本某企业未经许可授权而在日本国内使用该商标，侵犯了我国该国有企业对商标的独占许可使用权。据此我国企业向人民法院起诉该日本企业侵权，请问下列关于法律适用的说法错误的有（）
-
战后日本经济法的发展分为两个阶段，第一阶段经济立法的原则与任务有（）
-
二战后1945-1986年间，日本的福利制度完成了第一次制度变迁，对此理解正确的是（）：①战后日本开始就国民福利等方面颁布了一系列的法规政策，强调了政府在员工福利制度中的作用；②日本政府为了鼓励建立补充年金计划，在税收上给予了一定的优惠；③企业在员工福利的发展上发挥了重要的作用；④日本的工会与欧美不同，是以企业为单位组建的，对企业建立员工福利计划所起的推动作用比欧美要小；⑤日本寿险业的蓬勃发展带动了员工福利制度的发展。
-
日本开始实施变中国为其独占殖民地的事件是（）。
-
20世纪20年代末至1949年美国对华政策的一贯性表现在 ①以日本为主要对手 ②扶植国民党为工具 ③以追求独占中国为目标 ④以政治和经济手段为武器（）
-
1943年，中、美、英三国发表的（）中，明确指出日本用武力从中国夺去的东北、台湾、澎湖列岛等中国领土，战后必须归还中国。
-
日本开始变中国为其独占殖民地阶段的事件是（）。
-
日本实施的变中国为其独占殖民地的事件是（）
-
日本变中国为其独占殖民地开始于（）。
-
“九•一八”事变，是日本帝国主义妄图变中国为它独占殖民地的开始。
-
1931年日本帝国主义为变中国为其独占的殖民地，制造了侵略中国的（ ）？
-
（ ）深夜，日本关东军炸毁南满铁路沈阳北郊柳条湖的一小段路轨，反诬中国军队“破坏”铁路、“袭击”日本守备队，当即炮轰东北军驻地北大营；接着，驻扎在南满铁路沿线的日本军队分别向沈阳城内和长春、四平街、公主岭等地发起进攻。中国由此进入日本独占殖民地的阶段。
-
在广阔的敌后战场，中国共产党领导敌后军民采用什么策略打击日本侵略者（）
-
城濮之战后,楚军在军事上受到严重的打击,使得它的势力不得不退出中原,并从此相当长时间内,楚人不敢轻易北犯。这一说法是否正确?()
-
日本帝国主义变中国为其独占殖民地的侵华战争开始于()。
-
日本开始实施变中国为其独占殖民地的事件是?
-
日本变中国为其独占殖民地的起点是（ ）。
-
（ ）标志着日本将中国变为独占殖民地阶段的开始。
-
“驼峰航线”是“二战”时期中国和盟军一条主要的空中通道，驼峰运送行动是世界上规模 最大、时间最长的空中战略桥梁，为打击日本法西斯作出了重要贡献。这说明（）
-
一二•九运动揭露了日本吞并华北进而独占中国的阴谋，标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来（）
-
这件事（）揭露了日本吞并华北进而独占中国的阴谋，极大地促进了中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来
-
一战后,把德国在山东的权益转让给日本,引发中国五四运动的会议是（）
-
冯子超在《中国抗战史》中这样评价某战役的胜利：“顶多不过是使日本占领徐州作为征服中国的初步计划受到一个重大的打击、延缓一些时候罢了。”该战役应是（）
推荐题目
- 不属于肺主治节范畴的是（）
- 在教育技术中，教育与技术的关系是（）。
- 男，58岁，上腹部剑突下胀痛3个月余，近期症状加重，伴消瘦、乏力及柏油样便，无黄疸。体检发现左锁骨上两个肿大淋巴结，无压痛，可移动。肝脾肋下未触及。上腹部CT图像如下 https://assets.asklib.com/psource/2016073017431966349.gif CT对该病的诊断价值，哪一项不正确（）
- 烧伤指数计算方法为（）
- 脓毒症休克（）
- 属于送客性谈判的特征的是（）.
- 患者男性，32岁，因“双手背及双手腕火焰烧伤后2小时”来诊。查体：生命体征平稳，心、肺、腹未见明显异常。专科情况：创面位于双手背及腕部，无水疱，腐皮炭烧状，去除后基底苍白，质硬，渗出少，腕部呈环形创面，指端血运差。如需手术治疗，其最佳手术时间为（）
- 中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、强起来到富起来的伟大飞跃。（）
- 无可靠安全措施在吊物或落物影响范围内作业、行走（）
- 在街头等城市空间展出的艺术作品，是市民生活场景的一部分，也是民众生活内容的一部分。此类艺术作品的创作，应充分考虑当地居民的日常情感和体验。这要求文化工作者（）