以感知过的事物在头脑中再现的具体形象为内容的记忆，称为（）以过去经历过的运动或做过的动作为内容的记忆，称为（）
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当感知过的事物重新出现在眼前时，仍能重新再现出来的过程是()
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从前感知过的东西不存在眼前时在头脑中再现的形象，如美好的音乐使听众产生“余音绕梁，叁日不绝”，是（）。
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记忆表象是头脑中出现的过去经验过但现在不在眼前的事物的形象，它具有（）特性
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（）是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。
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直接反映当前对象的是知觉映象，而把过去感知的对象在头脑中再现出来则称为表象。
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以感知过的事物形象为内容的记忆是（）
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运动记忆是指以人们操作过的运动状态或动作形象为内容的记忆。 下列符合该定义的是( )。
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以感知过的事物的形象为内容的记忆，叫做（）。
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（）是保持在记忆中的客观事物的形象，即当感知过的事物不在面前时在脑中再现出来的形象。
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个人以感知过事物形象为内容的记忆是情节记忆。
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幼儿的思维是具体形象的，他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。
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感知过的事物在头脑中再现的过程叫（）。
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把过去感知的对象在头脑中再现出来称为（）
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以前经历过的事物的形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程叫（）。
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感知过的事物不在面前而在头脑里保持的客观事物的形象叫做（）。
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人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有（）。
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所谓记忆表象，是指人感知过的事物在人的头脑中再现出来的形象。 下列活动中涉及的记忆内容不属于记忆表象的是：
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（）是一种特殊的心理功能，人在反映事物时，不仅能感知直接作用于主体的事物，而且还能在头脑中创造出新的形象。
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在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）。
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当儿童感知客观事物时，事物的形象、活动的过程以及解决问题的动作都以_____的形式储存在记忆中。
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所谓记忆表象，是指人感知过的事物在人的头脑中再现出来的形象。下列活动中涉及的记忆内容不属于记忆表象的是（）。
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凭记忆进行的叙述是让幼儿讲以前感知过和感受过的事物，以下哪些讲述是凭记忆进行的（)。
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能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算，称为（）
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所谓记忆是指“人脑对经历过的事物（包括学习和生活实践中所感知的事物,思考过的问题和理论,体
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