当我们对培训教材进行评价时，教材中的非智力、非技能因素可以不成为评价指标。
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（）是对员工技能进行培训和评价的过程。
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在人事教育科查看人员培训情况时发现，所有搬运人员和部分焊接工作的培训无记录可查。审核员问如何对培训的有效性进行评价？人事科长说：“反正都培训了，有效性很难评价，但我们相信他们。”
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教学语言技能是教师用正确的语音、语调、语义，合乎语法逻辑结构的口头语言，对教材内容、学生问题等进行叙述、解释说明的行为方式。
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广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。
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在单元、学期、学年开始时，教学活动尚未纳入轨道之前，对学生知识技能、智力体力及情感状况等进行评价称为（）。
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（）依据制定的岗位入职条件，根据员工的教育、培训、技能和经验对现有岗位人员的资格进行鉴定，评价该岗位员工是否具备相应的能力和意识要求。必要时通过考试、测评了解其相应的能力和意识现状。
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对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序。
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某幼儿园在开学前对所有新入园的幼儿进行智力、学习兴趣、生活技能等方面的一个全面的测试，而后根据测试结果进行分班。这种评价属于（）。
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教育者经常分析教材中的模范人物，介绍报刊中对人们某些行为的评论等，有利于学生道德评价能力的发展，这是因为（）在道德评价能力的发展中具有重要作用。
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我们在编辑教材或讲义时，有时会需要用边框来加强文档各部分的效果，使其更有吸引力，通常，我们无法对（）添加四条边线框。
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我们教师要摆脱对教材的崇拜和依赖，在使用生物学教材的过程中，既包括对它的执行，也包括对它的“重构”，我们 教教材（教科书）， 用教材（教科书）教。
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在搜索引擎引擎中查找一本教材配套的PPT时，我们选用一句话作为检索词并用filetype:ppt进行限定。我们所要选用的一句话一般要符合这样的条件（ ）。
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指导是职业培训中的一项重要职能，是（）对三级安全评价师进行业务培训所必须掌握的重要方法和技能。
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各级别教材内容上要求知识讲解与技能操作兼备，并以相应级别应掌握的操作技能为核心进行编写。（）此题为判断题(对，错)。
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以下对司炉操作证的要求说法正确的是（）、（）、（）。《职业技能培训鉴定教材-锅炉操作工》
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根据教材的内容结构和层次结构，分列篇目提纲，确定篇目中的内容重点，包括详细的知识点和技能点（）
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冷弯时，弯曲半径不得不小于管径的3.4-4倍。《职业技能培训鉴定教材-管道工》（）
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对教材进行补充或取舍时，不应该影响教材的完整性和 。
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在对技能进行培训指导时，培训指导的方法很多，但无论采用什么形式，都要依照（）和教材。
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因散热器进出口中心距墙面的距离与立管不一致，所以水平支管与散热器需用弧形弯进行连接。《职业技能培训鉴定教材-管道工》（）
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根据《城市轨道交通岗位技能培训教材--通信检修工》：故障告警信息可以进行保存备份（）
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锅炉（）运行时应保持炉膛负压（）。《职业技能培训鉴定教材-锅炉操作工》
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一定（）下水沸腾时产生的蒸汽为（）。《职业技能培训鉴定教材-锅炉操作工》
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闸阀、截止阀安装时无方向之分。《职业技能培训鉴定教材-管道工》（）
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