()是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集体的小主人,就是要培养学生具有“五爱”思想、优良品德和良好的道德规范。
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“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”这一条是关于德育工作的规定,体现了国家对德育的重视。
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我国《教育法》规定,国家在受教育者中,进行爱国主义、集体主义、的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。()
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集体主义的原则角度看,()是集体主义的核心内部实质意义。
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“爱党、爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱集体”的“五爱”是社会主义公民道德核心和基本原则的体现。
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中央16号文件指出,加强和改进大学生思想政治教育,要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育,引导大学生自觉遵守()的基本道德规范
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公民道德建设的核心是集体主义原则。
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从伦理学的角度研究教育劳动中教师的道德威信,就是指教师在教育环境中,特别是在学生集体中的()和道德影响力。
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社会主义道德的基本原则是国家利益.集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义。下列选项中属于社会主义道德的核心内容是()
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社会主义道德建设必须以集体主义为原则.这样做的目的是()
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中央16号文件指出,加强和改进大学生思想政治教育,要加强人文素质和科学精神教育,加强集体主义和团结合作精神教育,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和()协调发展。
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()是教师个人在教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识,是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力,是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。
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集体主义是无产阶级最基本的道德价值品质;个人主义是资产阶级道德观的核心。
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某学校通过主题班会、演讲、辩论会、知识竞赛等活动,把荣辱观教育渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节,引导学生养成良好的道德品格和行为习惯。该校之所以重视社会主义荣辱观教育,是因为社会主义荣辱观()①是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节②是社会主义核心价值体系的重要内容和生动表现③可以为全体社会成员提供基本的价值准则和行为规范④可以为构建社会主义和谐社会提供强大的思想道德力量
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社会主义社会的道德建设,是一个包括道德核心(为人民服务)、道德原则(集体主义)和各种道德规范的庞大体系。党的十六大在阐述加强道德建设时又特别提出要“以()为建设重点”
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加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是:以()为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育,以()为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育,以()为基础,深入进行公民道德教育,以()为目标,深入进行素质教育。 ①爱国主义教育 ②大学生全面发展 ③理想信念教育 ④基本道德规范
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热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业()。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的()。
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为人民服务是社会主义职业道德的核心,集体主义是社会注意职业道德的()
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集体主义原则要求把国家和人民利益放在首位,但社会上有些人强调局部的小集体利益,不顾全大局。这里的\小集体利益\实质上是( )。
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红色旅游是新时期加强和改进爱国主义教育、革命传统教育、公民道德教育、未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的一种创新方式。红色旅游,红色是内涵、资源、特色、品牌。旅游是实质,即红色旅游在实质上是一项旅游活动,而不能将其直接等同于爱国主义教育、革命传统教育。这段文字主要告诉我们()。
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大学生要学会思考、善于分析、正确抉择,认清错误思想观念的实质,警惕和自觉抵制它们的侵蚀。要做到( )。 反对拜金主义 反对享乐主义 反对极端个人主义 反对集体主义
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社会主义职业道德是以协调个人、集体和个人关系为核心,离开(),这三者之间的矛盾是无法协调的
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奉献社会是社会主义职业道德的最低要求,也是社会主义职业道德的最低境界,是社会主义职业道德的核心,是为人民服务的思想和原则一集体主义精神的集中体现。()
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材料:把社会主义核心价值观融入法治建设,增强法治道德底蕴。社会主义核心价值观是社会主义法治建设的灵魂,把社会主义核心价值观融入法治建设,是坚持依法治国和以德治国相结合的必然要求,是加强社会主义核心价值观建设的重要途径。弘扬社会主义法治精神,增强法治的道德底蕴。把法治教育与道德教育结合起来,深化社会主义核心价值观学习教育实践,深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,以道德滋养法治精神。强化规则意识,倡导契约精神,努力形成中华儿女互有责任的良好风尚。广泛开展时代楷模、最美人物和身边好人学习宣传活动,积极倡导美德善行。大力弘扬中华优秀传统文化,汲取中华法律文化精华,使之成为涵养社会主义法治文化的重要源泉。以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用,推动社会主义核心价值观更加深入人心,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大价值引导力、文化凝聚力和精神推动力。
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如何理解为人民服务是社会主义道德建设的核心,集体主义是社会主义道德建设的原则?如何理解为人民服务是社会主义道德建设的核心,集体主义是社会主义道德建设的原则?
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